[교생실습 지리 지도안] 고등학교 1학년(10학년) 지리 독도 영유권 관련 학습지도안 및 학습지

10), 제6차 교육과정(1992-현재)시기로 구분된다. 제 7차 교육과정의 상업계 고교 교육과정의 개정의 중점은 다음과 같다. 1) 21세기의 세계화, 정보화, 미래화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 위해서 상업계 고등학교의 과목의 특성을 살릴 수 있도록 한다. 2) 교육 개혁이 추구하고 있는 학습자 중심의 교육, 다양화시킨 교육, 자율과 책임성을 강조한 학교 운영, 자유와 평등이 조화된 교육, 정보화 교육 그리고 질 높은 교육이 이루어

학교가 교육을 독점하는 것을 인정하지 않으며 평생교육의 관점에서 학교교육의 의의를 찾는다. 이와 함께 교육의 형태, 내용, 방법을 다양화하고 융통성을 부여함으로써 개인 및 사회의 필요에 대처하는 동시에 누구나 쉽게 접근할 수 있게 한다. 한편 평생교육은 계획적인 학습과 우발적인 학습을 모두 포함한다. 따라서 개인을 둘러싸고 있는 환경의 교육화가 무엇보다도 필요하며, 그와 함께 사회를 교육적인 환경으로 만들기 위해서 노력한다. (4)

학년 도덕 수업을 위한 학생 일동도덕과 교수 학습 과정안일시 : 1997. 7. 15 (화)대상 : 6학년 4반장소 : 6학년 4반 교실수업자 : 권 승 혁 여수양지초등학교 1.여러분은 통일이 이루어지시기를 바라십니 까?50 4030 2010수 항목①통일은 꼭 이루어져야 한다.②통일이 이루어졌으면 하는 마음도 있고 안 되었으면 하는 마음도 있다.③통일이 안 되었으면 좋겠다④통일에는 아무 관심도 없다.⑤기타2.통일이 이루어지기를 바라는 이유는 무엇인가?50

및 국민의 교육 기본권을 침해하는 것이다. 이렇게 볼 때 초중고등학교의 교과서에 관하여 교사의 저작 및 선택권을 완전히 배제하고 중앙 정부가 이를 독접토록 한 교육법 제157조의 규정은 정부로 하여금 정권의 지배 이데올로기를 독점적으로 교화하여 청소년을 편협하고 보수적으로 의식화시킬 수 있는 기회를 부여하는 것이어서 이를 교육의 자주성전문성정치적 중립성을 선언한 헌법 제31조 제4항에 반하고 교육 자주권의 본질적 내용을 침

및 평 가배운 내용에 대한 간단한 확인 및 다음시간에 대한 예고PPT자료를 보면서 오늘 배운 해안퇴적지형들을 선명한 화면으로 볼 수 있도록 소개하고 간단히 주요사항을 정리해준다.의문사항에 대한 질문을 받은 후에 다음 시간을 예고한다.PPT자료5분첨부 : 워크시트 1부. 끝.해 안 지 형 21 학년 7 반 ( )번 이름 ( )1. 해안 퇴적지형: 다음에 제시된 그림을 통해 빈 칸을 채워 봅시다.(1) 사빈과 사구☞ ① 여러분들은 해수욕장에