[교육심리학] 과외실태의 문제점과 해결방안
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과외의 개념
2. 과외를 하는 이유
3. 과외 실태
4. 과외의 문제점
가. 심리적
나. 경제적
다. 교육적
5. 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
부존자원이 빈약한 우리나라가 선진국에 진입하여 초일류 국가로 발돋움하기 위해서 필요한 것은 무엇보다 시대와 사회가 요구하는 인재들을 양성 하는 일이다.중학생 과외수업의 실태와 학업에 미치는 영향/조현숙2001
이를 위해 교육에 대한 국민 의식이 향상 되어왔으며 이런 국민 의식의 향상은 60년대 이후의 급속한 경제성장의 원동력이 되었지만, 다른 한편으로는 학부모의 과잉 교육열과 과열과외 현상을 촉발하게 되었다.고교생의 과외실태 조사연구 /현대사회연구소,1992
계속되는 과외 교육열로 인해 계층 간의 학력세습이 이어지고 있으며 막대한 양의 사교육비가 지출되고 있고 그로인한 학부모와 학생의 고민은 날로 늘어만 나고 있다. 또한 “인천 교육중 ․ 장기 발전계획”에서 최근 우리나라 교육의 상황에 대해 “우리 공교육은 학부모들과 학생들로부터 신뢰를 받지 못하고 있다”고 지적하며 “공교육에 애한 국민의 신뢰 회복”의 필요성을 제시인천교육의현황및발전발전방안 인천발전연구원[편]2003
하고 있듯이 공교육 부실의 목소리가 예전부터 끊임없이 높아지고 있다. 이를 위해 최근 정부에서는 공교육의 재건과 사교육 과열의 해소를 위해 E-러닝을 통한 교육, 2008년 내신의 비중을 늘리는 새로운 대학 입시 제도를 도입함으로서 사교육에 집중되는 교육적 관심을 공교육으로 돌리려는 노력이 지속되고 있다.
하지만 교육 기회의 균등 및 사교육 문제 해결의 끝없는 노력에도 불구하고 학원, 개인과외등 사교육은 여전히 우리주변에서 끊임없이 문제로 대두되고 있다.
따라서 이번 보고서에서 나는 사교육, 특히 과외의 실태와 그 현황, 문제점들을 짚어보고 특히 교육적 시각에서 이 문제를 고찰하고 해결점을 모색해 보려고 한다.
비록 많은 학자 및 교육관련 종사자, 그리고 학생들이 사교육에 관한 문제와 연구들을 계속하여 몇 이론들과 비슷한 점이 없다고 말할 수는 없지만 현재 우리나라의 교육에 있어 가장 중요한 문제라고 생각되는 사교육 및 과외문제를 고찰해 봄으로서 현재 우리 교육의 위치와 그 문제점 그리고 앞으로의 교육을 위한 더 나은 방향을 모색하기 위한 하나의 노력의 일환으로 보고서에 임하려고 한다.
- 참고문헌
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1) 국내문헌
교육인적자원부(2001), 사교육비 실태 조사 결과
교육학 용어사전, (1994).
이대우(2004)중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구
이종재 외(2001).학교교육의 실상분석 및 공교육 내실화 방향과 과제. 한국교육개발원
이종재 외(2001). 학교교육의 실상분석 및 공교육 내실화 방향과 과제. p.232.
인천발전연구원[편](2003). 인천 교육의 현황 및 발전 발전방안
조현숙(2001). 중학생 과외수업의 실태와 학업에 미치는 영향
최상근 외(2003). 사교육비 실태 조사 자료. 한국교육개발원
최상근(2003), 사교육 실태 조사 및 경감 대책 연구, p23
현대사회연구소(1992). 고교생의 과외실태 조사연구
현대사회연구소(1992). 과외실태 조사연구
2) 인터넷
다음 http://news.media.daum.net/society/affair/200605/04/seoul/v12594187.html
다음 http://news.media.daum.net/economic/industry/200603/28/hankooki/
v12189251.html
네이버 http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=022&article_id=
0000162073§ion_id=102&menu_id=102
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