[국어교육학] 추천평 글쓰기 양상 조사 - `좋은 책 고르기`의 구체적 접근

의 범주로 나누어 2005년도의 변화 및 동향을 알아보기로 한다. 우선, 에서는 학교 내외의 시설 변화 및 주변 환경의 변화에 대한 여러 신문 기사와 국정브리핑등을 모았다. 에서는 고정적인 학교의 틀을 벗어난 여러 형태의 학교 및 변화를 시도하는 학교의 모습을 찾아보았고, 에서는 체험학습을 강조하고 있는 7차교육과정의 특성의 반영도를 조사해 보기위해 여러 가지 체험 학습 시설을

접근을 시도할 것이다. 매 교육과정 개편에 수동적으로 따라가는 교사가 아니라, 교육에 대한 사회적, 학문적 요구에 관심을 갖고 능동적으로 참여하는 교사가 되기를 바라는 마음에서, 예비교사 모두가 이 문제에 대해 관심을 가져주길 바라며 글을 시작하고 한다. 2. 선행 연구 검토 하정민, 「국어과에서의 매체교육 방안 연구」, 경북대학교 교육학석사 학위논문, 2005 : pp.2~51997년 이전까지 국내에서 매체교육에 대한 연구는 주로 언론 정보학 전공

의 부재 4. 논술 개념, 정체성 찾기 4.1 사회문화적 관계 속에서 본 ‘논술’의 정체성4.2 대한 논술시험의 변화양상을 통해 본 논술개념5. 대입평가 도구로서 통합 교과 논술 시험의 적절성 5.1 대입 평가 도구로서의 통합 교과 논술의 신뢰도5.2 대입 평가 도구로서의 통합 교과 논술의 타당도Ⅲ. 결론. 19p 참고문헌 1. 서론이전까지의 ‘수능’에 집중된 입시정책이 공교육 붕괴와

의 의사소통 환경을 구성하게 되면서 소통의 발의자와 소통의 수신자간의 의미를 전달하는 과정이 매체를 통하여 이루어지게 되는 간접적인 의사소통이 주를 이루게 되었다. 이러한 간접적인 의사소통이 인간의 의사소통에 있어 매우 중요한 위치와 크나큰 영향력을 차지하게 되면서 인간의 의사소통 능력의 향상을 목표로 하는 국어 교육에서 자연스레 매체와 매체언어에 대한 교육적 관심을 가지게 되고, 그러한 관심이 구체적인 국어과 교육과정으

의 과정1) 교육의 목표가 무엇인가? 하는 교육의 철학적, 역사적 측면에서의 고려가 있어야 함2) 설정된 교육목표에 도달하기 위하여 어떤 내용을 선정하고 조직할 것인지의 문제3) 선정되고 조직된 교육내용을 어떻게 가르칠 것 인가 하는 교수-학습의 단계4) 교육의 전반적인 측면에 대한 평가의 순서로 진행★ 교육심리학은 이와 같은 교육의 과정에서 특히 교수-학습, 교사와 학생간의 상호작용에 초점을 두고 연구되는 교육학의 한 분야라고 할