초등 1학년 준비혁명

말을 듣지 않아요.’ 에서 시작해서 ‘성교육’문제까지 1학년부터 6학년까지의 전 과목의 학습도 해야 하고, 생활지도, 인성지도, 각 공문처리에서 이런 사소한 고민들까지 일이 너무 많아 보였다.현장에 나가기도 전에 이렇게 걱정거리를 잔뜩 안고가야하다니, 참 안타깝고 무섭기도 하고 두렵기도 하고 겁도 나지만, 이렇게 예비교사와 현직 교사들이 함께 참교육을 위한 고민을 계속 하다보면 정말 언젠가는 참교육이 열리는 날도 오지 않을까?

초등학생이나 중고등학생들이 이용하는 사교육기관과는 차이가 있다는 것을 의미한다. 즉 모든 연령대에서 가장 높은 이용 비율을 보이는 학원이 미취학 아동에게 있어서는 ‘보육’의 기관으로 간주될 수 있으며, 초등학생의 경우는 다양한 예체능의 기능을 얻고 학과공부를 보충하는 곳이며, 중고등학생의 경우는 학교공부의 보충과 입시준비를 하는 곳일 것으로 구분하여도 무리는 없으리라 생각된다. 이와 같이 학원이라는 동일한 사교육기관

혁명 10년 동안 고등교육과 직업 기술교육이 축소되어 산업계의 고급 기술 인력이 크게 부족하게 되었다. 80년부터 본격적으로 재개된 공과대학과 대학원 교육도 졸업생들이 생산 현장을 기피하고 연구소나 대학을 선호하게 됨으로써 이러한 문제점을 해소하지 못하였다. 따라서 80년대 중반의 교육체제 개혁을 전후하여 산업계 수요에 맞는 전문 기술자를 양성하는 문제가 중요 과제로 떠오르게 되었다. 여기에는 문화대혁명 기간 제대로 교육을 받지

준비반(Classe pr paratoire)에 들어가 2~3년간 혹독한 입시 공부를 해야 한다. HEC 같은 경영 그랑제콜, ENA 같은 행정 그랑제콜 등 진학할 분야에 따라 반이 나뉘어진다. 일단 입학하면 명예․출세 보장돼 다비드 앙리는 ꡒ프랑스 그랑제콜의 ꡐ열쇠ꡑ는 2년간의 입시 준비반 과정ꡓ이라고 말한다. 남들이 대학에 진학해 자유를 만끽할 그 시절, 이들은 밤낮없이 공부하고 탐구하며 젊음을 바친다는 것이다. 점심 시간을 빼놓고 하루에 8~9시간씩 수업이 진행된

혁명이 일어난 이후 전 세계는 빠른 속도로 변화를 거듭하게 되었다. 중세의 종교중심 세계관은 점차 인간중심의 사고로 변화되어 가면서 새로운 시민계층의 욕구들이 사회적 차원에서의 해결을 모색하는 과정에서 국가는 이들을 위해 다양한 복지정책을 제시하지 않으면 안 되었던 것이다. 1601년 엘리자베스 구빈법(Elizabethan Poor Law) 이 법에 의해 요보호아동들이 위탁보호 및 거택보호를 받았다. 이 법은 미국은 물론 유럽의 여러 나라에 영향을 주었