체육대학 학생에 대한 편견 근거 있는 주장인가

학생인권을 둘러싼 논점과 학생인권조례시행을 둘러싼 문제점 및 대안0 Ⅰ. 문제제기  학생의 인권은 과거부터 현재까지 계속 논란의 대상이 되고 있다. 학교에서는 학생을 강제적으로 규정하려고 하는 데 비해 학생들은 그에 대한 반발로 인해 항상 학생과 교사들 간에 눈에 보이지 않는 신경전이 지속되고 있다. 전교조의 지지로 당선된 경기도교육청 교육감이 추진하고 있는 `경기도학생인권조례`에 교내 집회를 허용하고, 학생들 두발 길이를 규

대학에 가기만 하면 된다는 단편적이고 위험한 교육의 모습. 학교에서 교사들 역시 아이들에게 수능시험에서 좋은 성적을 거두면 너희들의 인생은 달라질 것 이라고 가르친다. 이렇게 교육받은 학생들이 수단과 방법을 가리지 않고 시험에 좋은 성적을 얻기 위해서 부정한 방법을 쓴 것이다. 우리 교육의 현주소는 과연 여기서 끝나는 것인가?우리 사회를 살아가는 수험생들은 또 우리는 과연 자기 자신의 인생을 살고 있는 것일까? 이들의 인생이 진정

대학교에서 제1회 대안교육 한마당행사를 갖고 다양 한 대안교육 실천 사례를 발표하는 한편, 이를 묶은 사례집을 출간하였다.★1996년 12월 10일 교육부가 학교 중도탈락자 예방 종합대책 발표★1997년 2월-3월 : 대안학교 현장조사 및 협의회 개최★1997년 3월 17일 : 대안학교 설립 및 운영지원계획 확정 발표★1997년 3월9일에는 우리나라 최초의 상설대안학교(비인가)라 할 수 있는 간디 청소년 학교가 중고생 27명으로 개교하

대학생 멘토링 신청교육청을 통한 순회교사 파견 가능 여부 조사< 부산교육청 특수교육지원센터 순회교육>부모 지원 알아보기여러 방법을 알아보았으나 인력을 지원받을 수 있는 방법이 없을 때, 아이의 부모들 중에 아이를 보조하기 위해 학교에 올 수 있는 부모가 있는지 알아볼 수 있다.학교 문제발달장애에 대한 지식 부족(교사, 학부모, 학생)사례중학교 3학년. 거의 매일 담임선생님으로부터 아이가 이러이러한 문제를 일으키니 이런 행동들

학생인권조례는 상위법에서 직접 체벌은 금지되어 있지만 간접 체벌에 대한 언급은 없기에 간접 체벌도 금지한다고 해석한 것이다. 그렇지만 애당초 교과부에서 저 조항을 넣은 입법의도가 학생인권조례의 해당 조항을 차단하기 위한 것이었으므로 조례의 법적 근거가 약해졌다는 것이 전반적인 평이다. 물론 양쪽의 평이 다 일리는 있는 반면 아직 이 부분에 대한 대법원 판례가 없으므로 앞으로 이 사안이 대법원까지 가게 된다면 피 튀기는 접전이