제5장 생활지도와 상담-개념과원리

생활지도는 인성적 적응을 돕기 위한 교육활동이란 점에서 인성 심리학의 지식에 크게 의존나. 교육 심리학의 개념(1) 교육 심리학은 심리학적 지식을 교육현상에 응용하려는 실용적 심리학(2) 이는 교육현상과 과정을 심리학적으로 기술 설명하는 점에서 그 자체가 독자적 연구대상을 가지고 있는 심리학(3) 교육 심리학은 교육활동 개선 위한 실제적 목적 지니기도 하고 동시에 교육의 과정 그 자체를 심리학적으로 연구하려는 이론적 목적 가지고

제1장 교육의 개념적 기초- 인간은 ‘교육적 동물’ - 늑대소녀의 이야기- 삼인행필유아사언(三人行必有我師焉) 세 사람이 함께 가면 반드시 나의 스승이 있다 - 공자. 인간이 모여 사는 곳에는 언제나 교육이 있다.제1절 교육의 어원과 기본적 의미1. 교육의 어원① 敎育 = 가르칠 교(敎) + 기를 육(育) = 윗사람이 아랫사람에게 지도와 격려를 하고 솔선수범하며 아랫사람은 그것을 본받는다.(본받을 효(爻) + 아들 자(子) + 칠 복(攴)) + 귀중한 자식을 부

상담 ○ 학교상담과 생활지도의 개념적 구분- ★생활지도는 일방적(수직적 관계), 상담은 상호적(동등한 관계)∙ 지도가 학생을 가르치는 활동이라면, 상담은 내담자의 이야기를 들어주는 활동∙ 상담에서 조언을 하면 지도와 교육으로 흐르기 쉬움- 생활지도와 상담 균형의 중요성∙ 청소년기는 성격이 형성되는 시기이므로 생활지도도 중요∙ 생활지도의 효과는 빠르나 자발성을 떨어트릴 위험이 있음∙ 상담의 원리가 적용되지 않은 생활지도

제5장 전문간호사의 코칭과 지도3. 이행기 코칭을 위한 기본 원리(The Foundation of coachig Through Transitions)1) 전문 간호사의 전문적 코칭 및 지도 유형(A Model of APNs’ Expert Coachig and Guidence)전문 간호사의 코칭은 환자와 전문 간호사간의 상호관계와 전문 간호사의 자아성찰에 의해 영향을 받는 복장하고 역동적이며, 상호 행동적이고 전인적인 대인관계 과정으로 정의된다.전문 간호사에 의해 이루어지는 전문가 코칭은 임상능력, 기술능력, 대인관계능력

생활실태 및 가정환경 등을 파악하고, 사회복지에 관하여 필요한 상담과 지도를 행한다.④ 관계행정기관 및 사회복지시설을 설치운영하는 자는 복지전담공무원의 업무수행에 협조하여야 한다.⑤ 국가는 복지전담공무원의 보수 등에 소요되는 비용의 전부 또는 일부를 보조할 수 있다. 신설 99430사회복지사업법시행령제7조 (사회복지전담공무원의 임용) ①법 제14조의 규정에 의한 사회복지전담공무원은 사회복지사의 자격이 있는 자 중에서