학습장애 - 정의와 사례

청소년 이상심리학습장애part / text● 정의, 진단적 준거 및 주요 특징읽 기쓰 기산 술난독증필기불능증계산불능증이 세 영역 중 한 가지에 있어 명확한 문제가 존재학습장애!!• 읽고, 쓰고, 계산하는 능력이 요구되는 활동과 학교에서 적절한 수행의 어려움을 가지며, 많은 경우에 학문적 영역 이외에서도 어려움에 직면하게 된다.• Dayle의 사례Dayle는 사교적이었고 또래들 중 주도적이었다. 초등학교 입학 후 Dayle는 읽고 쓰는 것을 배우는

독해력의 개념, 독해력과 독해지도, 독해력과 읽기학습, 독해력과 학습장애아 사례, 독해력의 학습전략 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 독해력의 개념Ⅲ. 독해력과 독해지도Ⅳ. 독해력과 읽기학습Ⅴ. 독해력과 학습장애아 사례1. 학습장애아의 정의2. 읽기 학습장애아의 읽기 능력1) 읽기 학습장애 아동의 읽기 특성2) 읽기 지도 방법3. 놀이와 학습Ⅵ. 독해력의 학습전략Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론언어학습 환경으로서 특수아동의 언어교육 및 읽기 교육에 흔

I. 서론 - 학습장애 개괄1. 학습장애의 정의2. 학습장애의 특징II. DSM-IV-TR에서의 학습장애 진단 준거1. DSM-IV-TR에서의 진단 준거III. The Mighty - Max’의 학습장애 특성 분석1. 영화 정보2. Max 사례 분석 : Taylor의 포괄적 학습장애 평가모델를 중심으로IV. The Mighty - Max’의 사례분석 : 치료과정1. 학습장애 치료 접근법2. MAX에게 필요한 학습장애 치료 방법3. Max의 사례 적용V. 결론 및 제언참고자료I. 서론 - 학습장

학습장애The Mighty를 중심으로1-1 학습장애의 정의1-2 학습장애의 특징1 서론 – 학습장애 개괄2 학습장애 DSM-IV 진단 준거2-1 DSM-IV 진단 준거3 The Mighty – Max의 사례분석 : 학습장애 특성 및 병인 3-1 영화 줄거리3-2 Taylor의 포괄적 학습장애 평가모델에 기반한 분석The Mighty – Max의 사례분석 :치료과정 4-1 영화에 나타난 치료과정5 결론 및 제언목차5-1 결론 및 제언Chapter 1서론 :학습장애 개괄1-14학습장애의 정의 : 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산

1. 학습장애의 정의 특수교육의 각 분야에서 그에 합당한 정의를 하기 위해 많은 노력을 기울여 왔습니다. 그러나 현재에는 약 두 가지의 학습장애아동의 정의가 일반적으로 이용되고 있는데 그 하나가 학습장애아의 정의와 판별을 위하여 교육부를 통하여 연방정부 보고서(장애인교육법에 제시)에서 발표된 정의이고, 다른 하나는 미국의 학습장애연합협회가 제시한 정의입니다. 1) 미국의 장애인교육법에 제시된 정의 미국의 연방정부 보고서에서