유아2_아동문학_공통

아동문학 공통1. 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징(주제, 등장인물, 배경, 플롯)과 미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적미술적 특징을 분석하시오.3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아

유아원, 어린이집으로 분류될 수 있으며 후원체에 따라서는 국, 공립 유아교육기관과 사립 유아교육기관으로 분류될 수 있다.(이영자. 1997)여기에서 비교의 대상이 되는 유치원은 한국과 독일 양국에서 공통적으로 관찰되며, 정규학제로 분류되고, 만 3세 이상의 취학 전 아동을 대상으로 국가에서 시행하는 교육기관을 뜻한다. II. 본 론 -독일의 유아교육 제도-최근 통계에 의하면 독일인구는 외국인 720만 명의 포함하여 대략 8,180만 명정도 되며, 면

유아교사와 전문직Ⅰ. 전문성과 전문직 1. 전문성‣ Ritger(1977); 개인적 차원의 것으로 특정 직업인이 보여주는 태도와 행동일에 대한 신념, 장기간 직업에 헌신하는 태도, 전문가적 지식에 기반하여 의사 결정할 자유가 있다고 믿는 태도 ‣ Katz(1984); 지식을 갖고 계획하여 해당 분야의 지속적인 차이를 가져오는 능력상황을 진단하고 분석하며 가장 적절한 중재를 선택적기술적으로 실시하고 그 선택의 당위성을 진술할 수 있는 능력 ‣ 박선형(200

유아기(1～6세) : 어머니학교(유아학교) - 가정교육 - 아동기(7～12세) : 모국어학교 - 초등학교(학교는 무상, 의무적이며, 모국어로만 교수) - 소년기(13～18세) : 라틴어학교 - 중등정도 - 청년기(19～24세) : 대학 - 고등교육기관(학술연마와 국가와 교회의 지도자 양성) 2. 18세기의 교육(계몽주의의 교육)1) 교육목적- 모든 속박으로부터 이성을 해방시키는데 있음 - 종교․정치․사회의 모든 권위적 구속을 제거- 아동의 개성을 존중하고 초자연적으로 교

문학, 예술(그림), 영화 등에 끼친 전반적 영향1> 달리의 손으로 그린 꿈사진그는 녹아내린 시계나 불타는 기린과 속옷 안의 인간 가슴과 같은 이상하고 비합리적인 환각의 형상을 정확한 사실주의 기법을 이용해 손으로 그린 꿈의 사진을 창조해내면서 그 자신이 편집광적 비판적 방법(paranoiac-critical)이라 부른 창작수법을 개발하였다.그는 하나의 대상을 2중, 3중으로 다른 이미지로 보는 병적인 착각을 이용하여 말이 여인의 나체로 보이게 하거