[영유아프로그램개발과평가 2023년] 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 영유아프로그램개발과평가 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | (1) 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. ( 30 점) | ||||
- 하고 싶은 말
-
[영유아프로그램개발과평가 2023년]
프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오.
2023년 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간과제 작성하기에 편리하도록 구성되어 있습니다.
교재, 서적, 학술지, 논문 등을 활용하여 작성하였습니다.
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 개념
2. 프로젝트 접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 교육원리
4. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
5. 프로그램의 강점과 약점
1) 프로그램의 강점
2) 프로그램의 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
프로젝트 접근법은 유아를 또래나 성인 사회 문화적 환경과의 관계로부터 동기 유발되어 학습하는 풍부한 잠재력과 권리를 가진 주체로 보는 관점에 기초한다. 유아교육에 대한 공동 책임의식을 갖는 사회 문화적 맥락 속에서 교육의 3요소인 유아, 교사, 부모간의 협동, 사회적 관계 형성, 의사소통을 강조하는 ‘상호관계를 통한 교육’의 의미를 가지고 있다. 따라서 프로젝트 접근법은 한 가지 주제를 가지고 심도 있는 탐구활동을 전개하면서 유아들의 사고를 확산시키고 스스로 학습할 수 있는 탐구능력을 길러주며, 서로 협동하는 프로젝트 수업을 기초로 하는 교육이라 할 수 있다. 또한 프로젝트 접근법에서는 학습 내용이 유아 개개인에게 유의미한 것이라는 점을 강조하고 있다. 따라서 각 유아의 주제에 대한 사전 지식과 경험 등에 큰 의미를 부여한다.
프로젝트 접근법은 학습자가 스스로가 문제를 해결하고 주도적으로 학습을 진행하는 적극성을 갖춘 학습 방법으로, 다양한 사고방식, 직접적인 체험, 독립적인 자아, 협동심 등을 연결하여 학습을 자아내는 것을 목표로 한다.
- 참고문헌
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이명조,배미희(2007). 프로젝트접근법(유아교육현장에 쉽게 적용할 수 있는). 동문사.
하순련(2008). 프로젝트 접근방법의 이론과 실제 (다중지능이론에 접근한). 양서원.
Lilian G. Katz, Sylvia C. Chard 저, 윤은주,이진희 역(2013). Katz와 Chard의 프로젝트 접근법. 아카데미프레스.
김미경(2002). 프로젝트 접근법에 의한 교과 통합 미술지도 방법연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성희(2014). 프로젝트 접근법을 적용한 우쿨렐레 지도방법에 관한 연구. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김종연(2006). 프로젝트 접근법을 통한 과학 관련 계발 활동 운영이 과학 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 영향. 전주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
임미란(2005). 초등학교 디자인 교육의 프로젝트 접근법 활용에 관한 연구. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
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