청소년인성교육3공통 자기초월덕목 중 감사대하여 청소년인성교육교재 p107 114 내용및기타자료를 개인자유롭게 참조하여 느낀점과 배운점 쓰시오00

인성교육학번:성명:연락처:자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, ‘청소년인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용과 결과물을 제시하고 3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.: 위의 3단계

자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, ‘청소년인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용과 결과물을 제시하고3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.: 위의 3단계가 모두 포함되어야 함Ⅰ. 서 론Ⅱ.본 론1

감사 증진을 위한 활동에 관한 나의 소견1. 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, ‘청소년 인성교육’ 교재(p107-114) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여,1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,2) 교재에 제시된 “감사 증진을 위한 활동” 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진 활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용과 결과물을 제시하고3) 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시오.: 위의 3단

교육과 청소년인성교육3공통 - 다양한 방식으로 외부 세계와 연결감을 느끼고 이를 통해 자신의 존재감을 확장하고자 하는 인성 덕목이 바로 자기초월의 덕목이다. 이 덕목은 때로는 비극을 웃음으로 승화시키 기도 하고, 절대자를 추구함으로써 인간으로서의 한계를 초월하고자 하기도 한다. 자기초월의 덕목 중 감사에 대하여, 아래 순서에 따라 자신의 경험을 구체적으로 제시하시오.1) ‘감사’에 대한 이론적 정의를 제시하기2) 교재 p. 111∼114에