2023년 방송통신대 한국사의이해 중간과제물) 1.아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술 2.연보 작성 3.자서전 한 부분 작성 1학기 한국사의이해 공통형 중간과제

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방송통신대 과제물 정보
개설학과 영어영문학과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 일본학과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 법학과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 행정학과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 경영학과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
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개설학과 생활과학과(공통) 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 컴퓨터과학과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 통계데이터과학과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 보건환경학과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 유아교육과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 청소년교육과 개설학년 2학년 교과목명 한국사의 이해
개설학과 생활체육지도과 개설학년 3학년 교과목명 한국사의 이해
공통 1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점)
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑵ 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오.
⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.
⑷ 사족의 향촌 지배 방식과 사족이 향촌 사회를 주도할 수 있었던 배경을 설명하시오.

2. 연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되지 않아도 됨)를 선택하여 연보를 작성해주세요. (10점)
(예) 1960년 : 서울 종로구 명륜동 457번지에서 아버지 000와 어머니 000 사이의 첫째 아들로 출생.
1968년, 8살 : 서울00초등학교 입학. …

3. 자서전 한 부분 작성 : 연보 중 일부 시기 혹은 주제를 선택하고, 제목을 단 후 자유롭게 서술해주세요. (10점)
* 일정 기간 부모님, 가까운 친척, 나에게 영향을 끼친 인물들과의 교류 및 기억을 중심으로 서술 가능)
(예) ‘청소년 시절의 나’ / ‘중학교에서 고등학교까지’ / ‘1997~2004 00에서의 직장생활’
하고 싶은 말
방송통신대 2023년 1학기 한국사의이해 공통 중간과제물입니다.

- 한국사의이해 과제 첫번째 문제 중 4문제 모두 선택하여 작성한 과제입니다.
- 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도를 선택하여 연보를 작성해 나타냈습니다.
- 연보 중 일부 시기 혹은 주제를 선택하고, 제목을 단 후 자서전 한 부분을 완벽하게 기술했습니다.
- 글자 크기 11point, 줄 간격 180%
- 교재를 베껴써도 표절로 처리되는 것으로 알고 있습니다. 자기 글로 변환하여 제출해야 합니다.
- 2023년 1학기 한국사의이해 공통형 중간과제 작성에 좋은 참고자료가 될 것입니다.
목차
2023년 방송통신대 한국사의이해 중간과제물

1. 한국사의 이해

2. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑵ 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오.
⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.
⑷ 사족의 향촌 지배 방식과 사족이 향촌 사회를 주도할 수 있었던 배경을 설명하시오.

3. 연보 작성 : 나의 삶 중에서 생년을 포함하여 15~20년 정도(연속되지 않아도 됨)를 선택하여 연보를 작성해주세요.

4. 자서전 한 부분 작성 : 연보 중 일부 시기 혹은 주제를 선택하고, 제목을 단 후 자유롭게 서술해주세요.

5. 참고문헌
본문내용
2023년 방송통신대 한국사의이해 중간과제물

1. 한국사의 이해

고조선은 삼한과 함께 한반도 역사의 초기 단계를 이루고 있으며 건국 시기와 종교적 측면에 대한 논의는 지금도 진행 중이다. 이 고조선은 청동기시대에 기원한 것으로 추정되며 건립 당시 삼한의 영향을 받았다. 삼국시대에는 고구려, 백제, 신라 삼국이 각기 다른 신분제도를 가지고 있었다. 고구려는 지배계급, 족장 계급, 노비 계급으로 나뉘었고, 백제는 양반, 중산층, 노비 계층으로 나뉘었다. 신라에는 태생에 따라 6등급으로 나뉘는 골품제도라는 독특한 신분제도가 있었다. 이러한 신분 세습 제도는 각 국가의 사회 구조와 권력 분배에 지대한 영향을 미쳤습니다.

고려와 신라는 모두 중앙 집권화된 고대 국가에서 나타난 신분 제도를 갖고 있었다. 이러한 신분 제도는 권력의 중앙 집중화와 정치적 안정을 달성하기 위한 시도였다. 그러나 두 제도의 구성과 분류 기준은 다르며, 이는 해당 국가의 문화와 역사적 배경에 따라 결정되었다. 신라의 골품제도에서는 혈통, 성씨, 가문, 직업 등에 따라 사람을 분류하였으며, 이를 통해 위계와 권위를 규정했습니다. 이를 통해 귀족 계층과 중산층, 그리고 국가의 관료 계층이 형성되었다. 신라는 이러한 신분 제도를 통해 권력을 집중하고 중앙 집권화를 추진했다. 고려의 신분 제도에서는 출신, 성별, 직업 등의 요소를 기준으로 사람을 분류하고, 이를 바탕으로 상하관계와 권한을 규정했습니다. 이를 통해 귀족 계층과 중산층, 그리고 노비 계층이 형성되었다. 고려는 이러한 신분 제도를 통해 왕권을 강화하고, 중앙 집권화를 이루는데 큰 역할을 했다. 이러한 신분 제도는 각 국가의 문화와 역사적 배경에 따라 구성되었으며, 권력의 중앙 집중화와 집권화를 위한 시도로 이해할 수 있다.

조선 초기에는 신진사대부와 양반 사이에 극심한 갈등이 있었으며, 이는 지방 관료들과 왕권 간의 관계에서도 나타났다. 그러나 정조 이후 양반 세력이 강화되면서 근대적 국가 개혁이 이루어졌다. 이를 통해 조선은 국가 교육제도와 세무제도, 농업 제도 등 다양한 분야에서 개혁을 이루었다. 이러한 국가 개혁은 현대적 국가로의 발전을 이루는 데에 큰 역할을 했다.
참고문헌
송찬섭 외(2017). 한국사의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원
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