(A+ 동서양고전의이해, 2-1 교양공통) 플라톤의 [국가]를 읽고 기본 내용 및 해제, 의의와 영향을 중심으로 내용을 요약하고 자신의 감상과 견해를 담은 감상문을 작성하라.
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
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개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
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개설학과 | 농학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
공통 | 1. 독후감을 쓰는 과제입니다. 교재의 1~15장 중 하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제’, ‘의의와 영향’을 중심으로 내용을 요약(A4용지 2쪽 분량)하고 자유로운 자기 감상과 견해를 담은 감상문(A4용지 1쪽 분량)을 작성하여 총 3쪽 분량으로 제출하시오. (30점) |
- 하고 싶은 말
- (A+ 동서양고전의이해, 2-1 교양공통) 플라톤의 <국가>를 읽고 기본 내용 및 해제, 의의와 영향을 중심으로 내용을 요약하고 자신의 감상과 견해를 담은 감상문을 작성하라.
- 목차
-
I. 서론
II. 본론
1. 기본 내용 및 해제
(1) 기본 내용
(2) 해제
1) 저자 소개
2) 주요 내용
3) 구조
4) 발행일
5) 기타 주목할 만한 측면
2. 의의와 영향
(1) 의의
(2) 영향
3. 감상과 견해
III. 결론
IV. 참고문헌
- 본문내용
-
I. 서론
플라톤의 중요한 대화 중 하나인 <국가 The Republic>는 고대 그리스 철학자의 정치적, 윤리적 정의에 대한 상세한 논의와 이상적인 국가(또는 도시국가)의 조직에 대한 설명으로 유명합니다. 그래서 전통적으로 이 작품은 이러한 내용을 담고 있어서 국가라는 제목을 가지게 되었습니다. <국가>는 플라톤의 초기 또는소크라테스 대화와는 달리, 다른 중기 대화들과 마찬가지로 역사적인 소크라테스의 일반적인 회의적 입장보다는 플라톤 자신의 긍정적인 견해를 반영합니다. “소크라테스”는 플라톤의 대화들 대부분에서 주인공 역할을 합니다. 중기 대화들은 철학적 탐구를 하는 동안 인물들과 그들의 상호작용을 민감하게 묘사하고, 화려한 수사와 인상적인 비유와 신화를 담고 있으며, 이를 통해 문학적, 철학적으로 거듭나는 걸작입니다.
II. 본론
1. 기본 내용 및 해제
(1) 기본 내용
에라톤은 <국가>에서 정의가 무엇인지, 그리고 정의로운 것이 어떻게 모든 사람에게 최선의 이익이 되는 이유를 보여주기 위해 노력합니다. 대화는 "내가 왜 정의로워야 하는가?"라는 질문에서 시작되지만, 소크라테스는 이상적인 상태에서의 정의를 "대서특필" 하여 검토함으로써 이 탐구를 발전시킬 수 있다고 제안합니다. 윤리적 토론을 돕기 위해 정치적 토론을 수행하였습다. 플라톤에 따르면 이상적인 국가는 통치자, 수호자(또는 군인), 생산자(예: 농부 및 장인)라는 세 가지 사회 계층으로 구성됩니다. 철학자인 통치자들은 선한 것과 정의로운 것의 형태를 알고 있는 지식 기반으로 전체 국가의 이익을 추구합니다. 감각적인 세계에서의 사물 또는 개인이 상대적으로 선하거나 정의롭게 느껴지도록 합니다. 따라서, 정치적 정의는 각 사회 계급이 자신의 역할을 올바르게 수행하며, 다른 계급의 역할을 시도하지 않는 국가의 상태입니다.
세 가지 사회 계층에 상응하는 것은 개인 영혼의 세 부분인 이성, 정신, 욕구이며, 각각은 특정한 대상이나 욕망을 가지고 있습니다.
- 참고문헌
-
국가, 플라톤, 최광열 번역, 아름다운날, 2014
Plato: 'The Republic' Hardcover, Plato/ Cambridge University Press, 2000
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