고위험모아간호학 2021] 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 고위험모아간호학, 고위험 신생아, 고위험신생아 분류기준, 고위험 신생아 감소, 고위험 신생아 체온유지, 중환아간호단위의 특성, 중환아실 간호사, 중환아실아동의 간호중재

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개설학과	간호학과	개설학년	3학년	교과목명	고위험모아간호학
공통	(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점) (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점). (3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 (10점)

하고 싶은 말: 2021년 2학기 고위험모아간호학 (간호학과 3학년) 중간과제 참고자료
1) 고위험 모아간호학 과제 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 나누어 정리
2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 정리 기술
3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 완벽 정리
4) 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 이해하기 쉽게 정기 기술
5) 2021년 2학기 고위험모아간호학 과제에 도움이 되는 참고자료

목차: 2021 고위험모아간호학

Ⅰ.서 론

Ⅱ.본 론
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오
1) 유아기/학령전기, 학령기, 청소년기의 발달 단계별 죽음을 받아들이는 정도
2) 유아기/학령전기, 학령기, 청소년기의 발달 단계별 특성에 따른 의사소통할 때 유념해야 할 점

2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오
1) 고위험 신생아
2) 고위험 신생아의 분류
3) 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안
4) 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오

3.중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오
1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명
2) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오
3) 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용: 2021 고위험모아간호학

Ⅰ.서 론

죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생 빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 중환아실 환경은 중증의 아이들이 공통적으로 입원하는 물리적 환경을 말한다. 중증 아동이 경험할 수 있는 중아환실 환경은 중증 아동에게 환경 스트레스 요인으로 작동할 수 있다. 다른 아픈 아이들과 의료 관계자가 혼잡 환경과 다양한 의료 장비와 사람들의 낯선 소리는 아이들을 불안하게 할 수 있다. 따라서 ICU의 간호사의 역할은 매우 중요하다. 이것은 환자의 상태를 빠르게 인식하고 판단할 수 있어야 하기 때문이다. 중환아실 간호사의 주된 책임은 지속적인 관리와 모니터이다. 또한 중환아실에서 다양한 문제가 발생할 수 있으며, 이러한 결정에 모두 만족스럽지 않은 상황에서 간호사는 가장 합리적이고 윤리적인 해결책을 찾을 수 있도록 노력할 필요가 있다. 우선 간호사는 아동을 간호할 때 미성년 자녀의 자율성을 존중한다는 문제가 발생한다.. 이 경우에도 간호사는 윤리적인 문제를 사전에 해결할 수 있는 해결책에 대해 잘 알고 있어야 한다. 이러한 점들을 생각하여 고위험모아간호학 과제가 제시하는 문제의 내용에 초점을 맞추고, 죽음을 앞둔 아이들과 의사소통을 할 때 유의해야 할 점을 분석하고 각 발달 단계 (유아 / 취학 전 연령, 학령기, 청소년기)에 대해 정리해 보도록 한다. 또한 고위험 신생아를 분류하는 기준 고위험 신생아의 발생률을 줄이기 위한 대책 및 고위험 신생아의 체온을 유지할 수 및 입원 한 아동의 체액 균형을 유지하는 것을 염두에 두어야 간호사의 역할에 대해 공부해 보겠다. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 만족시킬 수 있는 간호중재를 세워보도록 할 것이다.

참고문헌: 이상미?김혜원(2019), 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원.
심옥주(2002). 간호사의 윤리적 딜레마 상황에서의 도덕적 의사결정에 대한 연구. 동아대학교 교육대학원.
고위험신생아. 세브란스 어린이병원 인터넷 사이트
조결자(1996). <고위험 신생아 간호> 대한간호, Vol.35 No.2,
정원선(2000). <저출생체중아와 고위험신생아 어머니의 스트레스에 관한 연구> 한양대 대학원,
강경아 외(2004). 암 환아 가족의 아동 호스피스 요구도. 한국호스피스.완화의료학회지, Vol.7 No.2,

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