[인간과교육 2020 기말] 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법

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인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-1페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-2페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-3페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-4페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-5페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-6페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-7페이지

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인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-9페이지

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인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-11페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-12페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-13페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-14페이지

인간과교육 2020 기말 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해 진로지도 정보제공 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법-15페이지

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공통	1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점) 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)

하고 싶은 말: [인간과교육 2020 기말] 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

◆ 2020년 2학기 인간과교육 기말시험(온라인평가) 참고에 편리하게 구성되어 있습니다.
◆ 과제물 두 문제 각각 목차와 참고문헌을 제시하였습니다.
◆ 교재와 서적 및 논문을 활용하여 작성하였습니다.

목차: Ⅰ. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1. 생활지도의 개념 및 원리
1) 생활지도의 개념
2) 생활지도의 기본 원리
2. 생활지도의 필요성
1) 아동·청소년의 각종 문제 행동과 정신건강 문제
2) 아동 및 청소년의 발달상의 특징
3) 훈육의 중요성
4) 사회변화에 적응
3. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도활동
3) 정보제공활동
4) 상담활동
4. 참고자료

Ⅱ. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1. 정신분석이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담 과정 및 기법
2. 행동수정이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담 과정 및 기법
3. 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담 과정 및 기법
4. 참고자료

본문내용: Ⅰ. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)

1. 생활지도의 개념 및 원리

1) 생활지도의 개념
생활지도란 아동․학생이 자기 자신에 대한 이해를 깊게 하여 자율적이고 자주적인 생활습관을 가지고 보다 안정되고 통합된 성장과 발달을 하도록 체계적이고 전문적으로 도와주는 과정이라고 할 수 있다. 즉, 타율로부터 벗어나지 못하여 스스로를 다스릴 수 있는 자율적 능력을 갖지 못했거나 부족한 각 개인들이 당면한 문제를 해결하는데 궁극의 목적이 있는 것이 아니라, 그 문제를 해결하는 과정을 체험시킴으로써 또는 그 문제를 스스로 해결해 보는 기회와 경험, 자기 사고와 자기 선택을 가짐으로써 자율적으로 스스로를 다스리고 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력과 자신감을 길러주자는 교육적인 작용이라고 하겠다. 신상태(2011)「학생생활 평점(GM)제가 학생생활지도와 학생인권의식에 미치는 영향」

2) 생활지도의 기본 원리

① 생활지도는 모든 학생을 그 대상으로 한다.
② 생활지도는 모든 연령층의 학생을 대상으로 한다.
③ 생활지도는 주로 개인의 존엄성과 개성 발달에 초점을 둔다.

참고문헌: 조화태 김계현,전용오(2016)「인간과교육」한국방송통신대학교출판문화원
윤운성,김홍운(2001)「생활지도와 상담」양서원
신상태(2011)「학생생활 평점(GM)제가 학생생활지도와 학생인권의식에 미치는 영향」인제대학교 교육대학원 석사학위논문

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[상담심리학] 칼 로저스의 인간중심상담의 기본가정과 주요개념 및 상담기술을 설명하고 인간중심상담에 대한 학습자의 의견을 제시하시오.

상담심리학칼 로저스의 인간중심상담의 기본가정과 주요개념 및 상담기술을 설명하고 인간중심상담에 대한 학습자의 의견을 제시하시오.● ● ● ●▮ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 인간중심상담의 기본가정2. 인간중심상담의 주요개념3. 주요 상담기술4. 인간중심상담에 대한 나의 의견Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론칼 로저스(Carl R. Rogers)의 인간중심상담은 문제해결과 관련된 심리학적 기법보다 상담 장면에서의 내담자에 대한 상담자의 태도

상담심리학2공통 프로이트의정신분석이론 로저스인간중심상담이론 엘리스의합리정서행동치료이론행동수정이론비교설명후 핵심적내용정리 표 요약제시하시오00

과정이라고 말할 수 있겠다. 상담 및 심리치료 분야에는 여러 접근 방법이 있다. 정신분석이론에 지대한 영향을 미친 Freud, 인간중심치료의 선구자인 Rogers, 게슈탈트 상담이론 등을 들 수 있다.정신분석학에 있어 프로이트는 가장 독보적인 업적을 남겼다. 유아교육학, 사회복지학, 청소년교육학, 의학 등 모든 분야에 이 이론이 들어가기 때문이다. 정신분석은 인간의 정신을 탐구하는 하나의 방법이기도 하고 인간의 정신을 치료하는 치료기법이기도

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