한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력이 아니라 사회문제로서 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오
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방송통신대 과제물 정보
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개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 한국사회문제 |
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개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 한국사회문제 |
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개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 한국사회문제 |
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개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 한국사회문제 |
개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 한국사회문제 |
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 한국사회문제 |
개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 한국사회문제 |
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한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력이 아니라 사회문제로서 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오. (30점 만점)
- 목차
- 한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력이 아니라 사회문제로서 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오
- 본문내용
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II. 청년실업 문제의 해결방안 모색
청년실업은 우리나라 뿐 아니라 OECD 국가들에서도 그 심각성을 인식하고 있다. 그 결과 각국 정부는 여러 해결방안을 연구하고 시행해오고 있다.
먼저 영국에서는 1998년부터 청년실업 해결책으로 뉴딜정책을 시행중이다. 6개월 이상 실업상태인 18~24세의 청년과 2년 이상 실업상태인 25세 이상의 실업자를 대상으로 최대 4개월 간 정부가 구직상담과 정보제공 등의 도움을 주는 게이트웨이 프로그램을 제공하고 있다.
독일에서는 1999년부터 실업기간이 3개월 이상 되는 청년들을 대상으로 다양한 자격증 취득을 위한 ‘청년들의 훈련, 자격증 및 고용을 위한 즉각적인 행동프로그램’을 개발하여 실시 중이다.
한편, 우리나라에서의 청년실업을 해결하기 위한 방안으로는 첫째, 노동시간을 단축하여 대량 실업사태를 방지하고 고통을 분담하는 노력이 요청된다. 예를 들어 프랑스의 경우 2000년도부터 노동시간을 주당 39시간에서 35시간으로 단축하는 근로시간 단축지도촉진법을 가결했다. 이 법을 통과시킴으로써 향후 5년 간 20만 명의 고
- 참고문헌
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청년실업의 원인과 정책적 대응방안 - 김용성 저, KDI, 2008
일회용 청년 - 헨리 지루 저, 심성보 옮김, 킹콩북, 2015
청년심리학 - 정옥분 저, 학지사, 2015
실업 이겨내기 - 이용환 저, 한국학술정보, 2007
대한민국 청년 일자리 프로젝트 - 신용한 저, 가디언, 2015
자료평가
- 참 잘짜여졌네요 좋은 내용 감사합니다
- song3***
(2016.04.12 19:39:42)
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