[유아교육평가 B형] 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 다양한 행동들이나 특성들 가운데 하나를 선정하여 일화기록 혹은 시간표집법으로 관찰하고 이의 내용을 분석

법이다. 관찰은 연구대상자에게 치료 또는 중재 등을 직접 시행하지 않고, 관찰된 결과를 측정한다. 관찰은 유아교육에서 가장 많이 사용되는 연구방법으로 시각을 비롯한 모든 감각을 동원하여 유아를 체계적으로 관찰해야 한다. 또한 객관적이고 신뢰감 있는 연구 결과를 얻기 위해 사전에 체계적인 계획을 세워 관찰 기록들이 의미 있게 분석되어야 한다. 관찰연구는 유아교육에서 많이 사용하는 연구방법으로 특히 나이가 어린 유아들의 경우 관찰

이다. 과학자들이 객관적이어야 하고 관찰이 그들 생각의 진가를 결정하도록 해야 한다. 2) 자료 수집 방법신뢰성(reliability)과 타당성(validity)를 보여주어야 한다.(1) 자기 보고법①면접과 질문지법: ⅰ)정의: 질문지- 종이 위에 질문을 쓰고 피험자들에게 답을 쓰라고 하는 것.면접- 피험자들이 연구자의 질문에 말로 답하는 것.ⅱ)형식을 표준화하고 구조화시켜서 모든 사람들을 같게 처리하여 참가자들의 반응을 비교.ⅲ)장점 -짧은 시간에 많은 양

록하는 것에는 관찰하는 사람이 직접적으로 관찰을 하고 있는 사건과 행동들에 대해서 짧으면서 간결하도록 기술을 하고 평가가 이루어지지 않는 글로 인해서 묘사를 한 기록이라고 한다. 표본의 기록과는 다르게 해석이 되면서 특정하게 이루어진 상황과 시간들에 대해 미리 정해져놓지는 않기 때문에 쉬운 방법으로 사용이 될 수 있도록 하는 관찰법이라고 한다. 영유아들에게는 특정한 행동들에 초점들이 맞추어지기 때문에 행동들이 나타나는 시

평가방송통신대학교 유아교육평가 중간과제물※아래에 제시된 관찰 주제 가운데 하나를 선택하여 관찰한 후 그 행동들을 분석하고 어떤 교육이나 프로그램 혹은 교사의 역할이 필요한지를 제안하시오. 1. 관찰 주제: 유아들의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아- 교사 상호작용 등에서 나타나는 유아들의 갈등, 의사소통, 놀이 행동, 문제행동, 게임, 의도, 협동 등과 같은 주제나 행동2. 관찰기록방법: 일화기록, 사건표집법, 시간

유아교육과 유아교육평가 4공통※아래에 제시된 관찰 주제 가운데 하나를 선택하여 관찰한 후 그 행동들을 분석하고 어떤 교육이나 프로그램 혹은 교사의 역할이 필요한지를 제안하시오. 1. 관찰 주제: 유아들의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아-교사 상호작용 등에서 나타나는 유아들의 갈등, 의사소통, 놀이 행동, 문제행동, 게임, 의도, 협동 등과 같은 주제나 행동2. 관찰기록방법: 일화기록, 사건표집법, 시간표집법3. 과제에