2016년 2학기 대중영화의이해 중간시험과제물 공통3(네멋대로 해라)

네들을 가깝게 느낄 수 있게 해준 ‘말해요 찬드라’의 감상문으로 교내 독후감 대회에서 우수상을 수상함.12. (1학기) ‘시간을 달리는 소녀(츠츠이 야스다카)’, ‘말할 수 없는 비밀(저우제룬)’, ‘조제와 호랑이와 물고기들(다나베 세이코)’, ‘반딧불이의 무덤(노사카 아키유키)’ 같은 영화화된 소설을 즐겨 읽음. 다분히 감각적인 독서 취향을 지녔지만 문자와 영상이 지닌 차이를 정확히 이해하고 있음. 13. (1학기) ‘손가락에 잘못 떨어진 먹물

이해와 지각 : 지각은 사람마다 다를 수 있다. 지각의 한계를 뛰어 넘어 상대방을 이해하려고 노력해 보라. 특히 승/승의 패러다임에 동의하지 않는 사람과의 접촉에 있어서 습관 5를 시험해 보라. 그 다음 이해시켜라 : 성숙성은 배려와 용기의 조화라고 할 수 있다. 경청하는 것은 배려를 필요로 한다. 반면 이해시키는 것은 용기를 필요로 한다. Ethod, Pathos, Logos의 3 단계가 이해한 후 이해시키는 3 단계를 설명한 체계이다. 에토스는 개인적인 신뢰감으

공통형/지정형):공통형본 교재 에 등장하는 영화들(사진 및 ‘참고할 영화’ 등 모든 영화들을 포함) 중 프랑스 누벨바그나 독일 뉴 저먼 시네마 사조에 속하는 영화 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오. (개인적인 평가 분량이 영화사적 의미 분량보다 많아야 함)영화 : Ⅰ. 영화