[졸업논문][유아교육] 유치원과 초등학교 연계에 관한 연구
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- 목차
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유치원과 초등학교 교육의 연계성
2. 유치원과 초등학교 교육의 교육과정 비교
1) 교육목적과 목표
2) 교과와 편제
3) 교육과정 구성과 운영
4) 교육내용과 교수․학습 방법
5) 평가의 내용과 방법
Ⅲ. 선행연구 고찰
1. 우리나라 연계교육의 문제점과 개선점
1) 교육과정
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
- 본문내용
-
본 연구는 계속적인 아동의 발달을 조력하고 촉진하기 위한 하나의 기제로서 유치원과 초등학교의 연계교육에 주목하고, 연계교육의 중요성과 특성에 대해 살펴보았다. 유치원과 초등학교 교육과정의 각각의 특성을 살펴보고, 우리나라 연계교육의 현재 실태를 보고 문제점과 해결방안을 생각해보았다. 또한 선행연구 고찰을 통해 유치원과 초등학교 연계에 대해 정리해보았다.
이에 본 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 유치원과 초등학교 교육과정은 어떠한 공통점과 차이점이 있는가?
둘째, 유치원과 초등학교 연계교육의 중요성 및 필요성은 무엇인가?
셋째, 선행연구 고찰을 통한 현재의 연계교육의 문제점과 해결방안은 무엇인가?
이러한 과정을 통해 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유치원과 초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및 행정 체제, 교육 과정, 교육 환경 및 교육 풍토 등이 적절하게 관련을 맺고 있고, 특히 유치원과 초등학교 저학년 사이의 교육은 계속성과 계열성의 측면에서도 매우 유사하다. 그러나 유치원과 초등학교의 교육활동 비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수․학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향, 교육내용과 교수학습방법, 평가의 내용과 방법에 있어서 차이가 있음을 알 수 있다
- 참고문헌
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