[학사][한국어] 생활에서의 호칭어와 지칭어 사용 문제점과 올바른 사용법

사용한4 접속어 고르기학습자가 접속 부사를 사용하여 글의 내용을 논리적으로 연결할 수 있는지를 측정하는 유형숙달도에 상관없이 모두 적용 가능 /그래서, 그리고(사전퀴즈) 어휘 확장을 목적으로 읽기 활동을 하는 학습자에게는 그의 수준에 딱 맞게 조절된 읽기자료가 제공되어야 한다/X Carver의 주장에 의하면 어휘 확장을 목적으로 읽기를 이용하는 학습자는 약간 어려운 자료를 읽어야 한다.9-2(생각) 9-2(생각) 읽기와 어휘 학습 측면에서 어

생활 문화를 알릴 수 있는 좋은 매개체가 될 수 있다는 것을 의미한다고 볼 수 있다. 또한 그만큼 한국어의 사용 표현의 파급 효과가 크다는 것을 알 수 있다. 먼저 한국어라는 언어의 기능을 살펴볼 수 있는 매체들을 살펴보면, 영화, 시트콤, 드라마, 광고, 사진, 웹, 신문, 대중가요 등등 다양한 매체들이 있다는 것을 알 수 있다. 영화를 활용한 한국어 언어 교육을 위한 교육용 영화를 만든 예도 있고, 실제로 영화를 활용한 교육이 갖는 언어적 측면,

사용할 수있다.⦁공식적 상황과 비공식적 상황에서의 언어를 구분해 사용할 수 있다.초급 단계의 교육은 한국 사회 문화에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 기초적인 사회 생활 적응력을 길러주는 데에 주안점이 있으며, 평가는 그것에 중점을 두어 이루어지 고 있음5) 학습 목표: 초급 학습자에게 요구되는 문화적 능력, 조항록(2000)① 한글에 대한 기본적인 이해② 한국어의 올바른 사용법(경어법 등)③ 한국의 자연 환경에 대한 기본적인 이해④

사용자들에게 혼란을 초래할 수 있다. 언어의 변화는 자연스러운 것으로 인위적으로 그 흐름을 막기는 어렵다. 그렇다면 언어를 변화시켜가고 있는 사람들의 생각을 알아보고 앞으로 어떻게 바뀌어갈지를 예측해 봄으로써 긍정적인 방향으로 변화해 가도록 힘쓰는 것이 우리가 할 일일 것이다.우리는 지난 조사발표를 통하여 우리말의 예절을 지키기 위한 이론적인 토대를 마련하였다. 지칭어와 호칭어, 대우법, 생활 언어 예절에 대한 것이었다. 또한

생활에서의 혼란을 줄이고자 하였다. 이 조사의 목적을 네 가지로 나누어 보면 다음과 같다. 첫째, 대우법의 올바른 사용을 권장한다.둘째, 장소와 상황에 따라 올바른 언어예절을 실현한다.셋째, 평소 잘못 사용되는 용례를 파악하여 올바르게 사용하고자 한다.넷째. 실생활 속에서 유용하게 적용할 수 있는 상식을 배워보는 기회로 한다.2. 우리말 예절지칭어와 호칭어, 대우법, 특별한 경우에 사용하는 인사말 등을 통해 우리말의 예절에 대하여