공공부문과 교원의 노사관계

독일 공공부문 노조에 관한 연구 Ⅰ. 서 론독일의 공무원 노동조합의 조직체계를 이해하는 것은 그렇게 단순하지는 않다. 중앙정부와 지방자치로 분리되어 운영되고 있는 정치체제만큼이나 복잡한 구조를 가지고 있다.독일에서 공부한 한국인 학자들에 의해 독일의 노사관계를 소개한 다수의 저서들이 있지만 한국의 실정에 대비하여 이해하는 데는 문화적, 제도적 차이로 인해 많은 한계점을 지니고 있다. 특히, 부정확한 용어 해설은 독일의 노사관

노사정위원회○ 노사정간 노동정책 관련 사항 협의- 주요 노동정책 및 이에 중대한 영향을 미치는 산업경제 및 사회정책에 관한 사항- 공공부문 등의 구조조정의 원칙과 방향에 관한 사항- 노사관계 발전을 위한 제도의식 및 관행 개선사항 등3. 노동법 체계1) 개별적 근로관계법○근로자 개인과 사용자간의 근로관계를 규율 ○즉, 사용자와 근로자 개인간의 근로계약의 체결, 근로관계의 내용 및 변경종료절차 등에 일정한 법적 기준을 제

교원의 노동조합 결성권이 보장되도록 1998년 정기국회에서 관련법률의 개정을 추진하기로 노․사․정 3자의 합의가 이루어 졌다. 이러한 합의를 바탕으로 제2기 노사정위원회는 1999년 7월부터 교원의 노동조합 결성권을 보장하기 위한 관련법률의 개정방안에 대하여 논의를 통해 1998년 10월 31일 노사정위원회 본위원회에서 일괄 합의하였다. 이에 따라 노동부는 ‘교원의노동조합및노동관계조정에관한특별법(안)’을 마련하여 동년 11월 7일 입법예고

관계가 대립이 되어 있기 때문에 풀기 어려운 문제이다. 현실의 교육 정보 시스템(NEIS)이나 교장 선출 보직제 요구, 대학 입시 문제 등은 교육이 추구하는 본질적 가치와 현실적 요구 사이의 갈등인데 이 문제를 둘러싸고 학부모와 교사, 교사와 교장, 교원 단체와 행정부나 행정 당국들 간의 대립과 갈등은 감정적 대립과 이익 확보 문제가 중첩되어 갈등이 증폭된 것이다. 앞으로 전개될 문제는 교육의 본질을 둘러싸고 공교육이 나아가야 할 방향을 둘