ELearning과 KM의 통합 LG전자 e러닝 운영사례

사례 발췌(11월21일 OD 수업 교재)조직개발 OD참고 자료사례로 배우는 e비즈니스 : 전경련 지식경영센터 편모토로라의 교육훈련에 관한 사례 : 이덕로 저, 연세경영연구기업 내 산업교육의 교육실태에 관한 고찰 : 유병헌 저국가경쟁력과 산업교육전략에 관한 고찰 : 권대봉 저The Journal of Educational Research & Development : 2000 Vol. 21미국실리콘밸리의 첨단중소기업과 조직환경 : 이각범, 송위진 저Vocational Training in the Dual System in Germany : 김강식 저조직개발

E-land 사례에서 볼 수 있듯이 KMS 및 BSC성과측정 등을 활용한 계량적 기법들이 소개되었고, 타 기업들에서 지식경영을 배우고 도입하기 위해 E-land의 강연회에 몰려드는 모습을 볼 수 있었는데, E-land지식경영의 핵심은 모든 수치들을 계량화함으로써 평가와 측정을 가능하게 하는 것에 있었다. 또한, 지식 경영을 도입한다고 표방하는 대부분의 기업들은 전자도서관, 지식기반 네트워크 구축, 고가의 IT장비 도입 등에 많은 자금을 쏟아 붓고 있지만, 실제

e-Learningㄱ. 도입배경LG전자는 기업교육의 패러다임 변화를 미리 예측하고 e러닝 시스템 도입 프로젝트를 추진하였다. LG전자 e러닝은 1990년대 초반부터 시작되었지만, 현재와 같은 Web-based Learning은 1998년부터 본격적으로 개발되고 운영되었다. 러닝센터의 교육상황을 보면, 당시에는 핵심인재 중심의 교육을 지향하고 있어서 핵심인재가 아닌 대부분의 조직구성원에 대한 교육 제공은 미약하였다. 조직구성원을 대상으로 한 교육요구분석 결과를 보면,

KM 성공에의 기반을 확고히 한다. 기업 구성원들이 지식에 관심을 가지고 이에 적극적으로 참여함으로써 얻은 조직 내부적 이익 뿐만 아니라 POSCO는 외부적 이익, 즉 공급업체와 고객과의 관계에서도 많은 이익을 얻게 되고 결국 이는 지식의 축적, KMS DB의 e-learning에의 활용 등 무형자산의 축적과 작업 표준 제정 및 전문성 향상을 통한 생산성 향상이라는 놀라운 성과를 얻게 된다. 민영화 이후 많은 우려 속에서 기업을 운영해야 했던 POSCO는 이제 지식

국내 기업의 e-learning현황과 성공전략목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. e-learning1. e-learning의 개념2 오프라인 교육과의 비교 3. e-learning의 효과 및 장단점 4. e-learning 컨텐츠의 설계 5. 지식경영과 e-LearningⅢ. e-learning 현황1.정부의 e-learning 정책추진 현황 2.대학에서의 e-learning의 현황 3.기업에서의 e-learning의 현황 Ⅵ.국내 기업 사례연구 1.LG인화원2.삼성화재3.삼성 SDS4.한국생산성본부：KPC5.POSCO6.안국약품Ⅴ. e-learning 성공전략1. 기업 e-learning의 문제점2. 기업 e-