[행동과학이론] 매슬로우의 욕구5단계설, 맥그리거의 XY이론, 아지리스의 미성숙-성숙이론

이론의 의의Ⅱ. 동기부여의 주요 이론1. 매슬로우의 욕구단계설2. 알더퍼의 ERG이론3. 맥그리거의 XY이론1) X이론2) Y이론4. 아지리스의 미성숙-성숙이론5. 허즈버그의 동기위생이론6. 맥클리랜드의 3동기이론동기부여 이론1. 동기부여 이론의 의의인간관계론은 개인욕구를 바로 파악하고 이것을 긍정적 방향으로 이끌어 개인욕구와 조직요구가 통합되도록 한다. 동기부여(motivation)는 인간의 정태적 상태를 동태적 상태로 변화하기 위해 인간행동

동기부여이론동기부여이론 동기부여이론(매슬로우의 욕구5단계이론,앨더퍼의 ERG이론,머레이의 명시적 욕구이론,허즈버그의 동기부여위생이론,맥그리거의 XY이론,리커트의 관리체제론,아지리스의 미성숙-성숙이론,맥클리랜드의 성취동기이론)목차동기부여이론I. 동기부여와 동기부여이론의 구분1. 동기부여의 의미2. 동기부여이론의 구분II. 동기부여이론1. 매슬로우의 욕구5단계이론2. 앨더퍼의 ERG이론3. 머레이의 명시적 욕구이론4. 허즈버

교육행정 및 교육경영 동기이론 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 동기의 개념2. 내용이론2.1 매슬로우(Maslow, A. H)의 욕구이론 2.2 앨더퍼(Alderfer)의 ERG이론2.3 허즈버그(Herzberg,F.)의 동기-위생이론2.4 맥그리거(Douglas M. McGregor)의 x-y이론2.5 아지리스(C. Argyris)의 성숙-미성숙이론 3. 과정이론3.1 브룸(vroom)의 기대이론3.2 포터(Porter)의 기대이론 3.3 아담스(Adams)의 공정성 이론3.4 로크(Locke)의 목표설정이론 Ⅲ. 결론 참고문헌 요약 Ⅰ. 서론 교육이란 무엇일

욕구충족이 적절히 이루어져야만 이상적인 성격 형성  2) 아지리스의 미성숙-성숙이론- 이드와 에릭슨은 개인의 나이에 따라 성격이 단계적으로 발달한다는 결정론적 입장을 취한 반면, 아지리스는 연령에 따라 단계적으로 발달하는 것이 아니라 미성숙상태에서 성숙한 상태로 수평적으로 발달 미성숙인의 행동성숙인의 행동- 수동적- 의존적- 단순한 행동(두세 가지로)- 변덕스럽고 얕은 관심- 단기적 전망- 종속적 지위에 만족- 자기의 자각

욕구성장욕구동기유발요인성취욕구존경욕구 권력욕구관계욕구소속 및 사랑욕구친교욕구위생요인안전욕구존재욕구생리적 욕구욕구관계이론 ERG이론 이요인 이론 성취동기이론 행동과학자들의 동기부여이론을 종합하여 도식화하면 위의 그림과 같다. 각 이론을 살펴보면1)매슬로우의 욕구단계이론매슬로우는 인가의 동기유발을 시킬수 있는 욕구를 5단계로 나누고 이를 계층적구조로 나타 내었다.①생리적 욕구 : 의, 식, 주 및 성에 대