사회복지상담이론) 과제중심모델

중심모델 이론연구1. 과제중심모델의 등장배경2. 과제중심모델의 이론적 기반1) 기본개념2) 이론과정3) 발달단계3. 사회복지실천에의 적용1) 과제중심모델의 목표2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할3) 과제중심모델의 기법4) 과제중심모델의 유용성5) 과제중심모델의 문제점6) 과제중심모델의 과정Ⅲ. 과제중심모델 사례연구1. 사례개요2. Ct에 대한 일반적 사항3. 사정(진단계획)4. 치료활동에 대한 자료(과정기록)5. 평가(상담과

이론연구 1. 과제중심모델의 등장배경 2. 일반적 특성 3. 개념 4. 발달단계 5. 사회복지실천에의 적용 1) 목적 2) 개입과정 3) 기법 4) 유용성 5) 문제접 Ⅱⅱ 사례연구 1. 사례개요 2. 클라이언트에 대한 일반적 사항 3. 클라이언트의 개인력 및 인상, 행동특성 4. 클라이언트의 가족상황 5. 문제의 세가지 연관된 부분 6. 사회적 상황의 역학분석 7. 문제사정 (진단계획) 8. 자료수집 9. 과정기록 10. 상담과정의 분석 11. 변화노력의 종결 * 계약서

사회복지 실천론 - 과제중심모델 -(Task-Centered Model)목 차Ⅰ.과제중심 모델 정의와 이론적 배경 및 주요개념 1) 정의(개요)2) 이론적 배경3) 주요개념 ①과제모델의 특성 ②주요개념Ⅱ.과제중심모델의 실천 1) 과제중심모델의 목적과 개입 원칙2) 실천과정①시작(Starting up)단계②문제확인(Problem Identification)단계③계약(Contracting)단계④실행(Implementation)단계⑤종결(Termination)단계Ⅲ. 주요 적용 영역 및 한계 Ⅳ. 사회복지실천에의 적용1) 사례12)

이론은 현장연구(field study)를 통하여 일선의 사회복지사들이 과제중심으로 개입하는 과정을 분석하는 데에 목적이 있으며, 학습이론과 관련된 행동기법, 인지이론과 방법, 가족치료 접근법 등을 이론에 통합시키면서 성장 발달 해왔다. 이 모델의 간결성과 단기접근법으로 인해 의료기관이나 정신과 병원, 공립학교, 교정, 주거보호, 노인 서비스, 아동 상담소 공공복지, 가족서비스, 아동복지 그리고 근로자지원 프로그램 등에서 이용되고 있다. 과제중

과제중심모델의 특징과 개입 기법목 차서 론 Ⅰ. 개요Ⅱ. 이론적 배경본 론 Ⅲ. 과제중심 모델의 특징 Ⅳ. 과제중심 모델 개념Ⅴ. 개입과정 및 기법Ⅵ. 문제점 및 한계결 론 Ⅷ. 참고 문헌서 론 Ⅰ. 개요과제중심 모델은 1960년대 미국 뉴욕에서 리드와 엡스타인(Reid & Epstein)이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델이다. 이들은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리･사회적 실천방법에 비해 단기