계속적 강화와 간헐적 강화는 무엇이고 간헐적 강화의 4가지 의미

교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. 목차1, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 개요2, 도덕성 발달의 단계1) 전관습수준: 단계2) 관습수준: 단계3) 후관습수준3, 도덕성의 발달에 있어서 부모 및 동료의 역할4, 행동주의 이론의 이해5. 조작적 조건형성 이론6,

강화  : 반응이 생길 때마다 강화물을 제시하지 않고 가끔씩 강화하는 것을 말한다. 지속적 강화보다 행동의 소거에 대한 저항이 강하기 때문에 학습된 행동을 유지하는데에 유용하다. 간헐적 강화계획에는 반응간의 시간에 따라 강화하는 것과 반응 수에 따라 강화하는 것이 있다. 이 두 가지 기본 패턴은 시간 및 반응 수를 고정시키는가의 차원에서 다시 2가지로 나누어져 고정비율(반응의 비율), 고정간격(시간 간격), 변동비율, 변동가격의 4가지 패

의미에서 성장욕구로 지칭한다. 결핍욕구와 성장욕구 간의 몇 가지 특징적인 차이를 설명하면 다음과 같다. 결핍 동기의 만족은 결핍의 해소, 균형 회복 등의 소극적 효과가 있으며, 일시적이고, 만족됨과 동시에 욕구가 소멸되는 반면, 성장 욕구의 만족은 동기를 감소시키기 보다는 오히려 증가시키고 흥분을 완화시키기 보다는 오히려 강화한다. 결핍욕구는 인간 종의 구성원들이 대부분 공유하고 있고, 어느 정도까지는 다른 종들 또한 공유하고 있

4가지 강화계획강화계획(reinforcement schedules)은 행동을 증가하기 위해 사용하는 강화물의 빈도와 유형의 변이를 말한다. 즉, 강화물을 어떤 방식으로 제공할지에 관한 계획이다.강화계획에는 강화간격과 강화비율에 따라 연속적 강화(continuous reinforcement)와 간헐적 강화(partial reinforcement)로 구분한다. 연속적 강화는 반응이 있을 때마다 강화물을 제공하는 경우로써 일상생활에 실제로 적용하기는 어려움이 있다. 왜냐하면 한 개인의 모든 일상을 함께 하

강화를 받을 것인지를 인식한다는 것을 뜻한다. 이는 학습자가 무슨 행동이 강화되고 있는지 알 때에만 강화를 통해 행동을 변화시킬 수 있다는 것을 의미한다. 강화를 제공하는 방식, 즉 강화계획에 따라서도 강화의 효과는 다르게 나타난다. 계속적 강화가 어떤 반응을 유지시켜 학습시키는 데 가장 빠른 방법이기는 하지만 때로는 간헐적으로 강화하는 것이 보다 효과적일 때도 있다. 이는 계속적 강화에 의해 학습된 반응의 경우, 매번 강화받을 것