·유아 보육 및 교육기관의 장학에 대한 기본방향을 제시하고, 미래지향적인 장학방법을 논하시오

및 운영 방법적 조건을 정비하고 운용하는 일” 이라고 규정하고 있다. 그리고 유아교육기관은 다음과 같은 기본 원리를 가지고 운영해야 한다고 규정하였다. 즉 어떤 기관에서 바람직한 교육 계획을 세우고 그것을 운영해 나가는 타당성의 원리, 독단적 편견을 배제하고 민주적으로 운영하는 민주성의 원리, 교육 활동에 있어 최소한의 노력과 경비로 최대한의 효과를 얻는 능률성의 원리, 새로이 발전되어 가는 사태에 대해 신축성 있게 대응하여 조

유아교육기관운영관리 4A형 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 논하시오영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 논하시오.(30점)(지도성의 특징, 유형, 지도성 발달 및 지도성에 필요한 기술 등)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지도성의 개념2. 지도성 이론의 개념3. 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성4. 영유아 보육 및 교육기관 운영자 지도성의 특징5. 영유아 보육 및 교육기관 운영자 지도성의 유형1) 기본유형2)

방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 A형 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아교육기관1) 영유아교육기관의 개념2) 영유아교육기관의 운영2. 영유아교육기관 운영자의 역할과 인사관리1) 영유아교육기관 운영자의 역할2) 영유아교육기관 운영자의 인사관리3. 영유아교육기관 운영자의 지도성1) 지도성의 개념2) 지도성의 특징과 중요성3) 지도성의 유형(1) 구조적 지도성(2)

유아교육 프로그램에서의 평가2) 누리과정에서의 평가6. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가가 나아가야 할 방향1) 표상에 의한 평가2) 상호작용에 의한 평가3) 기록에 의한 평가4) 유아 활동에 의한 평가7. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가가 나아가야 할 방향에 대한 나의 의견8. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리나라 레지오 에밀리아 접근법의 보급과 실천은 대체로 개인 혹은 유아교육기관에서 연구회 형식으로

보육교사의 의미 1) 보육교사란영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리운영 등의 업무를 담당하는 전문가입니다(2005. 1.30 개정 영유아보육법 제2조 제5항) 2) 보육교사의 역할영유아의 성장발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연