레포트 (275)
TPR, Immersion, Classroom - based instruction, 상호작용 접근방법 (Interactional approach) 등을 참고, 원용해도 좋지 않을까한다. 즉 제1언어 환경에서 스스로 목표어의 규칙을 터득하고, 언어를 무의식적으로 배울 수 있는 여건을 마련해준다.- 초등영어 교육과 중등 영어교육의 연계성이 체계적으로 아루어져야 하겠
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
교실영어실습 5학년 학습 지도안 6 I Get Up Early in the Morning
TPR(글자카드들을 그림과 달리 칠판 한쪽으로 옮기며)-I will put aside the word cards.(손에 인형을 끼우며,)-Then, I will show you some puppet play. Watch and Listen carefully.(인형이 인사를 하듯이)- Hi, my name is chang. (인형이 그림카드들 앞에서 옮겨다니며 상황에 맞는 행동을 취한다.)I get up. I stretch my body.I go to the bat
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
영어과 수업 지도안 WHERE IS THE REST ROOM
TPR(Total Physical Response) Learning Group 전체학습MaterialsICT자료(ppt)StepsTeaching and Learning ActivitiesTimeMaterials & TeachingAidIntro-duction◦ GreetingT: Hello, everyone.S: Hello, teacher!T: How are you?S1: Im fine.S2: Im okay.T: Lets have a fun class.S: Yes!◦ MotivationT: Today We are going to play game.Do you like game?S: Yes, I like it.T: Good! Then
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
과제 중심 통합 영어수업 WHOISSHE 누구인지 묻고 대답하기
TPR 한다. 또 Lets write에서 쓰기 활동지를 통해서 쓰기 활동을 해본다.】-교사 역할: 활동을 수행하는 동안 교사가 수행할 역할【이 수업에서 교사는 아이들이 과제를 잘 수행 할 수 있도록 점검 하며 아이들이 스스로 과제를 구성해 나갈 수 있도록 촉진 시켜 준다.】-환경: 학급 구성원의 조직이나 활
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
TPR 게임의 일종으로 아이들의 집중력과 흥미를 유발하는데 좋으며 듣기 학습에도 도움이 된다. 이와 비슷한 게임으로 ‘청개구리 게임’ 이 있는데 청개구리 게임은 선생님이 하는 말과 반대로 행동하는 것이다.⑸ Puzzle 게임12345678912345678978912345698765432▶ 1234567891234
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
TOTAL PHYSICAL RESPONSE전신반응 교수법
Total Physical Response (전신 반응 교수법) ○ TPR을 배우기에 앞서 - 인본주의의 도래 - 교육적 관점이 객관주의에서 인본주의(Humanism)로 전환되면서 언어교육에도 많은 영향을 끼치게 되었는데, 종래의 교사 중심의 언어교수-학습 방식에서 학습자의 정의적 특성 ․ 인지 유형(cognitive style)을 고려하고, 학습
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
TPR( flow sheet)T:36.9oC / P:72회/min / R:18회/minHeight:: 160cm Weight:: 58kg (nursing intake assessments)NEUROLOGICAL/MENTAL STATUS:LOC: alert and oriented to person, place, time(A&O x3), confused, etc대상자는 의식이 명료하고, 지남력도 있다. Speech: clear, appropriate/inappropriate의사표현이 명확하고 적절하다.Pupils: PERRLA-Pupils equal : 동공이 양
18페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
TPR( flow sheet)37.4/107/2622) Height:: 150cm Weight:: 49kg 23) NEUROLOGICAL/MENTAL STATUS:LOC: alert and oriented to person, place, time(A&O x3), confused, etcalert and oriendted to person, place, time. not confused. Speech: clear, appropriate/inappropriateinappropriate; 수술 전에는 말을 잘 했으나 수술 후 말할 때 마다 왼쪽 옆구리의 통증으로 인해 목소리를
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
TPR( flow sheet)36.8 도,68회/min, 20회/minHeight: 156.3 cmWeight: 55.3 kg(nursing intake assessments)BMI : 22.64 정상NEUROLOGICAL/MENTAL STATUS:LOC: alert and oriented to person, place, time(A&O x3), confused, etcalert 하며 사람, 장소, 시간에 대해 지남력이 있다.Speech: clear, appropriate/inappropriatePupils: PERRLApupils - 육안상으로 동공에 이상은 없
17페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
TPR( flow sheet)37.2℃, 64회/분, 22회/분Height:147cm Weight: 40kg (최근 3개월간 체중변화 없음)NEUROLOGICAL/MENTAL STATUS:LOC: alertSpeech: clearPupils: PERRLASensory deficits for vision/hearing/taste/smell: (-)MUSCULOSKELETAL STATUSBone, joints, muscles (fractures, contractures, spinal curvatures, etc): spinal(lumbar) opExtrmity (temperature, edema, sensation)양측
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27