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전신반응 교수법 Total Physical Response 을 적용한 수업지도안 전신반응 교수법
TPR에 적합하지 않다. 또한 다 자란 성인학습자들에게 행동을 하나하나 해보게 하는 것도 맞지 않는다고 할 수 있다. 특히, 전신반응 교수법이 적용된 교실수업을 보면 실제로 학습자들이 듣고 행동하기는 많이 하지만 말하기 활동은 거의 하지 않는 경우를 많이 볼 수 있는데 이것 또한 TPR의 한계점이라
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
TPR 교수법을 사용하는 것이 필요함초보 발화 단계(early-production stage)-간단하고 쉬운 질문에 대한 응답-한 단어나 짧은 구를 이용한 표현-인사말 해보기발화 단계(speech-emergent phase)-게임과 놀이-역할극-간단한 대화현장 적용 시 유의점새로운 어휘들을 사용하되, 어휘들의 양을 적당히 조절해야
25페이지 | 2,500원 | 2015.03.29
일본어 교과교재 및 연구법 교학사 일본어 교과서 소개 교학사 일본어 교과서 조사
TPR교수법을 이용하고 있다고 생각한다.⑤ 언어와 문화를 접목한 다양한 활동을 제시하였다. 참고문헌2007년 개정교육과정 총론, 교육인적자원부2009년 개정교육과정 총론, 교육과학기술부2007년 개정교육과정 해설서 『외국어』 , 교육인적자원부(2008) 고시 제 2006-79호에 따른 『중학교 교육과정 해
26페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
TPR(Total Physical Response)이나 캐나다 Lambert(1972, 1994) 등에서와 같이 제2언어 집중 교육(Immersion Program)에서는 제2언어를 제1언어 환경과 같은 조건에서 배울 수 있도록 해주는 것이 언어교육에 아주 효율적이라는 결과를 얻었다. 즉 제1언어를 배울 때와 같은 언어습득 능력에 의해 스스로 제2언어를 터득하게
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
TPR이 적용되었다. 지난 시간 리뷰를 하는 동안 산만해진 아이들에게 집중과 행동을 요구함으로써 원활하게 수업진행을 할 수 있도록 한 것이다.TPR은 James Asher가 창안한 방법으로, 교사는 학생이 알아들을 수 있는 정도의 목표 언어를 사용하여 지시나 명령을 하고, 이 지시나 명령을 받은 학생은 말로
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
PEDIATRIC NURSING PICU CASE STUDY Epilepsy
TPR: 36.8/106/302) Height: 68cm, Weight: 6.5kg, Head circumstance: 36cm2. Neurological/Mental status1) LOC: alert2) Sensory deficit for hearing (+): Both3) Seizure & rigidity (+)3. Cardiovascular status1) Pulses (radial or pedal): 1062) Pain (-)4. Respiratory status1) Respiratory rate: 302) Use of accessory muscles (+)3) Sputum (+), color (clear), amount (much)4) Coughing (+)5) Brea
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
)에 의한 계산법입니다)V/S BP 90/50 저혈압 (정상치 : 120/80)TPR 37.2, 120, 22 약간의 미열, 빠른 맥박, 호흡수 약간 증가정상범위 액와체온 35.5~36.5, 맥박 60~100, 호흡수 12~20LOC : 정상/안절부절못함/심한 복통 호소EENT : 정상심장 : 빈맥/심잡음 없음복부 : 장음 없이 나무판처럼 복부가 단단함Bye bye~
41페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
TPR( flow sheet): 38도, 74회/분, 18회/분Height:: 158cm Weight:: 51kg (nursing intake assessments)NEUROLOGICAL/MENTAL STATUS:LOC: alert and oriented to person, place, time(A&O x3), confused, etc: 이름, 장소, 시간질문 시 적절한 대답하며 의식 명료.Speech: clear, appropriate/inappropriate:clear, appropriate Pupils: PERRLA: Normal.Sensory deficits for vision/hearing
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
TPR( flow sheet): T-37.7, P-78, R-18Height:: 165cm Weight:: 55kg (nursing intake assessments) BMI:: 18.4NEUROLOGICAL/MENTAL STATUS:LOC: alert and oriented to person, place, time(A&O x3), confused, etc이상없음 (지남력 정상.)Speech: clear, appropriate/inappropriatePupils: PERRLA이상없음 (빛에 대해 반응하며 원근조절 정상.)Sensory deficits for vision/hearing/taste
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
[영어교수법] 내용중심교수법에 대한 정의, 자신이 경험하고 있는 교육 환경에서 본 교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안
TPR ) 하기사회토의하여 역할극 꾸미기, 드라마 상연하기도덕영어로 자서전(일기) 쓰기(자료: 최지은(2001)「내용중심 이야기 교수-학습 방법 연구」)2) 영어동화를 활용한 내용중심교수방법(1) 이야기가 외국어 수업에 특히 중요한 역할을 하는 이유① 아동들은 이야기에 대한 지속적인 욕구를 가지
10페이지 | 3,000원 | 2014.03.12