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[교수설계및 개발] 창의적 문제해결학습에 관한 교수전략
PBL에서의 교수자의 역할강의를 하기 위해서 거기에 있는 것이 아니다. 학습 촉진자로서의 교수는 그 과정이 정해진 시간과 트랙을 따르도록 하고 학습자들이 틀린 정보 때문에 문제에서 벗어나지 않도록 하며, 적절한 경우에 비주도적 질문을 하고 (여러 가지 방법으로) 수행을 평가한다.새 집단을
13페이지 | 1,700원 | 2009.06.12
PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)이론,학습주제선정,과정, PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)적용,단계별지도방법, PBL과 체계적 교수학습 비교
학습자가 자기 자신을 능력 있고 가치 있는 존재로 지각하고, 소속된 집단에서 자신이 필요한 존재라고 느끼는 것이다.Ⅱ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 유형1. 실생활 문제 해결형실생활에서 일상적으로 접하게 되는 상황을 수학적 개념과 방법을 이용하여 해결하는 과제를 의미한다. 개인적인
17페이지 | 6,500원 | 2010.10.12
PBL에 대한 안내, 협동학습 팀 구성과 조직, 문제해결계획서 작성, 학습결과물 발표 및 공유, 정보수집 및 토론․의사소통)․ 온라인 수업 : 1차시(개인별 자료수집, 의사소통, 그룹토론)수업의도○ 팀별로 문제해결과정의 전체 활동을 계획하고 조직하고, 문제해결을 위해 개별학습 및 동료학습자와
10페이지 | 1,100원 | 2006.07.20
문제기반학습(PBL,문제중심학습)원리,과정, 문제기반학습(PBL,문제중심학습)단계,주안점,기대효과,모형, 문제기반학습(문제중심학습)전략,평가
PBL, 문제중심학습)의 특징Ⅳ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 원리Ⅴ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 과정1. 그룹 형성과 첫 모임2. 첫 회의기간(first session with a new problem):학습목표 설정 및 학습안건 선정3. 자기 주도 학습 기간4. 두 번째 회의기간: 학습자료 공유와 학습안건 재분석5. 평가
13페이지 | 5,000원 | 2011.04.12
[WBI][웹기반수업][웹기반교육]WBI(웹기반수업,웹기반교육)정의,유형,특징,장단점, WBI(웹기반수업,웹기반교육)설계과정,활용방식,운영전략
학습자가 하이퍼링크(hyper-link)와 멀티미디어를 통해 하이퍼미디어의 사용 통제권을 가질 수 있다는 것이다. 둘째, 공동학업, 프로젝트, 문제해결학습(Problem-Based Learning; PBL)등 협동 학습이 가능하다는 것이다. 셋째, 개인 대 개인, 다수 대 다수의 상호작용이 원활하게 이루어질 수 있다는 것이다. 넷째,
11페이지 | 5,000원 | 2011.08.25
PBL), 자기학습(SML), 액션러닝 등은 이들 의미를 포괄하기 위한 용어로서 OJL(On the Job Learning), Off-JL(Off the Job Learning)으로 사용**3. OJT (On the Job Training)정의 : OJT란, Off-JT의 단점을 극복 또는 보완하면서 기업교육의 목적을 달성하기 위한 매우 유용한 방법으로서 업무현장에 학습자를 직접 투입하여 교
29페이지 | 1,200원 | 2016.11.10
5주차에서 과제중심모델의 개념, 개입과정, 계약서에 대한 내용을 학습했습니다 과제중심모델의 주요 개념으로는 표적문제, 과제(Task) 등을 말할 수 있습니다
학습자 중심의 활발한 학습 경험을 제공하여 전통적인 강의 방식보다 학생들의 참여도와 학습 효과를 높이기 위한 방법입니다.2.자기 주변에 있는 사회복지대상자 중 한 사람을 대상으로 과제중심모델에 입각하여 개입을 한다고 가정하고, (1) 해당 사례(가명이나 이니셜 사용)의 표적문제에 대해 사정
3페이지 | 2,000원 | 2023.10.03
구성주의 교수방법 인지도제이론 상황학습 인지유연성이론 인지적 도제이론 상황학습이란 인지유연성이론 PBL
PBL학습과정 (문제해결과정)과제수행1) 문제해결모색- 자료수집, 공유- 아이디어수집- 팀별 토론 - 문제해결안 모색2)결과정리 및발표준비-결과물제작-발표보조자료제작-발표시나리오작성문제제시(문제파악 및 학습계획서작성)동기유발문제제시문제파악과제수행계획서작성결과발표 및
23페이지 | 2,500원 | 2021.02.16
학습자 평가설문지 만족도조사 팀별 콘테스트 성적교수 평가학습자의 교수에 대한 만족도 설문, 교수자의 자가 체크리스트학습자료평가준비도 적합성 만족성효율성과정평가진행도중간보고계획목표달성Ⅱ. 프로그램 구체화1. 취업사수궐기대회(1) 목표- 콘테스트(경쟁)를 통해서 최적
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과기반 창의적 문제해결(CPS) 모형을 활용한 웹 기반 학습 모형 적용 연구 - 잡가 [소춘향가] 교육방법론
PBL에서 잘 구현되고 있다. 특히 멀티미디어 정보제공, 정보로의 비선행적 접근, 상호작용적 의사소통, 정보형식의 통합이라는 웹의 교육적 특성은 창의적 문제해결력 과정에서 학습자들이 다양한 관점을 접근하고 자신의 사고를 확장하며 다양한 관점들을 분류, 비평하는 등 확산적 사고와 비판적 사
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
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