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유아교육론 E형, 유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오
학습자가 직접 경험하지 않지만, 학습효과를 높이기 위해 교사에게 제공되는 대표적인 학습 자료로서 지도서가 있다. 지도서는 교육을 위하여 사용되는 교사용의 서적․음반․영상 및 전자저작물 등으로서 지도서가 교과서 내용 전개를 얼마나 잘 뒷받침하여 주느냐가 수업의 효과 면에 많은 영향을
14페이지 | 5,000원 | 2018.03.28
[교직실무 C형] 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오(환경구성 원리, 흥미영역 구성, 흥미영역 외 실내 환경 구성)
식물 기르기를 경험해 보기 위해 햇빛이 잘 들고 물 공급도 쉽게 받을 수 있는 곳에 배치하는 것이 바람직하다. 연령에 따라 관찰 기록지와 필기도구를 함께 준비하여 쓰기활동과 관찰활동을 도와주도록 한다.(8) 수 조작 놀이 영역① 특징사물을 조작하고 탐색하면서 수의 기초 이해능력과 물리적 사
14페이지 | 4,000원 | 2017.09.26
(방통대 2017-1) 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고(15점), 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
소품들이 준비되어 있었다. 교구의 대부분은 기성 제품으로 교사가 제작한 교구는 찾아 볼 수 없어서 아쉬웠다. 미술영역에는 그리기, 만들기, 오리기, 붙이기를 위한 자료들이 준비되어 있었고, 유아들이 자유롭게 색칠하거나 활동할 수 있도록 재활용품도 준비되어 있었다. 언어영역에는 말하기, 읽
8페이지 | 4,000원 | 2017.03.11
식물의 재배, 교사는 정원사의 역할로 본다.인간의 잠재가능성을 개발할 수 있도록.4) 계명으로서의 교육관① Platon, 소크라테스② 교육은 무지함을 깨우쳐 주는 것이다.5) (형식)도야로서 교육관① Locke② 형식교과를 통해서 인간의 정신능력을 개발하여 바람직한 인간을 만든다.6) 자아실현으
27페이지 | 300원 | 2017.01.04
(교직실무 D형) 생활주제별 교육계획안 작성에 대해 논하시오(기본 작성 원리, 들어가야 할 구성요소, 생활주제별 교육계획안의 예시)
학습자 집단에 대한 정보를 획득하고 이를 분석하는 작업을 거치면서 학습자의 입장에서 학습자에게 적합한 수업을 계획하게 되며, 학습자의 적극적인 수업참여를 유도하고 궁극적으로 수업의 효과를 높일 수 있다. 또한 교육 계획은 교수 행위 중 많은 부분을 예측할 수 있게 하는 중요한 과정이다.
13페이지 | 4,000원 | 2016.10.02
유아교육 기관경영과 학급경영 - ) 경영의 일반적 의미 (2) 유아교육기관의 경영 (3) 유아교육 기관경영의 특성
식물 기르기 영역- 목공놀이 영역- 그늘영역 등② 실외 환경구성도 변화가 필수 : 주제에 따라 변화하는 실내 환경 구성에 맞추어 적절한 변화주기2) 영유아 관리① 영유아의 가정환경과 성장배경 파악- 유아들의 행동이나 지식은 가정환경과 지역사회의 영향을 많이 받음- 부모의 교육수준과 수입
14페이지 | 1,600원 | 2016.08.14
식물소리: buzz, chirp움직임: 날기, 뛰기, 걷기, 기기, 헤엄치기안전 Tip: 살아있는 벌을 잡거나 거미를 만져서는 안된다. 둘다 쏘거나 물 수 있기 때문이다. 벌에 쏘이면 알러지 반응을 보이는 아이들도 있음을 기억하라.동물의 역할:개미류벌류일부는 양육자로 유충을 돌본다일부는 집을 사수하는
15페이지 | 1,700원 | 2016.07.15
어린이집 보육환경 중 영유아를 위한 실내 환경구성, 실제 보육현장에서 환경구성 시 고려할 사항
소품들이 준비되어야 한다. ② 소꿉놀이나 역할극놀이 영역은 가상놀이 주제가 가장 일반적으로 등장하는 영역이지만 실제적으로는 보육실 내의 다른 영역에서 유아들이 사회극놀이에 참여하는 경우가 많다.③ 실내 환경구성 및 영역의 배치는 유아의 사회적 기술발달과 사용에 영향을 미친다. 그러
3페이지 | 2,000원 | 2016.07.07
학습자 활동 중심의 통합 교과서 구성 : 긍정적 영향을 다양한 측면에서 검토, 교과서 에 반영할 필요※ 한계 : 활동 중심의 통합 교육이 총체성을 띠어 삶의 형식, 실제와 가까운 일상생활의 문제 등으로 인해 학습자의 수업에 대한 관심과 흥미가 높아졌지만 교육적 목 표가 불분명하면서 ‘표면적’
9페이지 | 1,200원 | 2016.05.11
소품을 통해 표현하고 극화해보는 극화놀이와 사회적극놀이를 하며 다양한 역할을 경험해본다. 4) 이러한 과정에서 유아는 조망수용능력과 감정이입능력을 기르며 또래와 언어적ㆍ사회적 상호작용을 즐기게된다. 따라서 교사는 극화놀이에 따른 가작화행동이 다양하게 나타날 수 있도록 교수-학습상
22페이지 | 1,500원 | 2016.04.21