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쓰기 교과서 재구성단원 개관은 크게 수정하지 않았음-> 큰 틀은 유지했으나 학습의 흐름에 맞지 않는 용어나 활동은 과감하게 삭제하거나 수정하였음‘상대방을 고려하며 부탁하기’에 초점을 맞추어 재구성 하였음.재구성 방향일상생활 속에서 상대방에게 부탁하는 글을 쓰는 능력을 기르는 활
20페이지 | 1,500원 | 2012.05.08
[국어교육] 구비문학의 이해와 지도-교과서 속 민속극 학습활동 정리
민 속 극 2011.05.19 구비문학의 이해와 지도목 차Ⅰ.2007 개정 국어과 교육과정(1)10학년 문학영역(2)고등학교 문학영역Ⅱ.교과서 수록 현황(1)고등학교 국어교과서(2)고등학교 문학교과서Ⅲ.학습활동분석(1)봉산탈춤(2)양주별산대놀이Ⅰ.2007 개정 국어과 교육과정성취 기준내용 요소의 예⑴ 문학
15페이지 | 1,400원 | 2011.12.05
[교육학] 초등 4학년 2학기 과학 교과서 단원 재구성 및 학습 계획안-열전달과 우리 생활
학습모형을 적용한다.4학년 2학기 과학 교사용 지도서에는 각 차시에 알맞은 교수학습 모형이 제시되어 있지 않았다. 그 결과 단순히 교과서에 나와 있는 내용과 활동들을 두서없이 나열하는 식의 수업이 이루어지고 학생들의 열의 전달에 관한 오개념이나 과학적 개념 형성이 어려운 점을 자칫 간과
41페이지 | 3,000원 | 2012.06.20
[사회과교육 지역화]사회과교육 지역화의 의의,필요성, 사회과교육 지역화의 원리,교과서, 사회과교육 지역화의 학습방법,방향
사회과교육 지역화의 의의, 사회과교육 지역화의 필요성, 사회과교육 지역화의 원리, 사회과교육 지역화의 교과서, 사회과교육 지역화의 학습방법, 사회과교육 지역화의 방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 사회과교육 지역화의 의의Ⅲ. 사회과교육 지역화의 필요성1. 교육과정의 지역화는 의도된 교육과정과 실
11페이지 | 5,000원 | 2011.07.06
[영국교육]영국교육의 특성,대학, 영국교육의 체육교육,ICT(정보통신기술)학습센터, 영국교육의 교과서제도, 영국교육의 문제점,제언
영국교육의 특성, 영국교육의 대학, 영국교육의 체육교육, 영국교육의 ICT(정보통신기술)학습센터, 영국교육의 교과서제도, 영국교육의 문제점, 영국교육 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영국교육의 특성Ⅲ. 영국교육의 대학Ⅳ. 영국교육의 체육교육1. 종합학교제도2. 체육과 다른 연구 분야의 통합3. 각
10페이지 | 5,000원 | 2011.07.06
사회과교육과정(사회교육과정)성격,특징, 사회과교육과정(사회교육과정)목표,편제, 사회과교육과정(사회교육과정)교과서, 사회과교육과정 교수학습방법
사회과교육과정(사회교육과정)의 성격과 특징, 사회과교육과정(사회교육과정)의 목표, 사회과교육과정(사회교육과정)의 편제, 사회과교육과정(사회교육과정)의 교과서, 사회과교육과정(사회교육과정)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 성격Ⅲ. 사회과교육과정(사회
12페이지 | 5,000원 | 2011.04.13
[도덕과][도덕교육]도덕과(도덕교육) 목표,원칙,기능, 도덕과(도덕교육) 교과서,수업관찰,교수학습지도, 도덕과(도덕교육) 평가
도덕과(도덕교육)의 목표, 도덕과(도덕교육)의 원칙, 도덕과(도덕교육)의 기능, 도덕과(도덕교육)의 교과서, 도덕과(도덕교육)의 수업관찰, 도덕과(도덕교육)의 교수학습지도, 도덕과(도덕교육)의 평가 분석Ⅰ. 도덕과(도덕교육)의 목표Ⅱ. 도덕과(도덕교육)의 원칙1. 생활 환경의 확대2. 지행합일의 지
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.27
[체육과수업][체육과학습][체육과교육]체육과수업(학습, 교육) 성격,목표,교과서,교육과정, 체육과수업(학습, 교육) 열린수업,평가,학습모형
체육과수업(학습, 교육)의 성격과 목표, 체육과수업(학습, 교육)의 교과서, 체육과수업(학습, 교육)의 교육과정, 체육과수업(학습, 교육)의 열린수업, 체육과수업(학습, 교육)의 평가, 체육과수업(학습, 교육)의 학습모형 분석Ⅰ. 체육과수업(학습, 교육)의 성격1. 체육의 본질1) 내재적 관점2) 외재적 관
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.28
[사회과교육][사회과학습][사회과수업]사회과교육(학습,수업)목적,성격,교과서,수업장학, 사회과교육(학습,수업)교육체계,평가,교수학습방법
사회과교육(학습, 수업)의 목적, 사회과교육(학습, 수업)의 성격, 사회과교육(학습, 수업)의 교과서와 수업장학, 사회과교육(학습, 수업)의 교육체계, 사회과교육(학습, 수업)의 평가, 사회과교육(학습, 수업)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 사회과교육(학습, 수업)의 목적Ⅱ. 사회과교육(학습, 수업)의 성격Ⅲ.
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.03
[도덕과][도덕과학습][도덕과교육]도덕과(학습, 교육) 성격,원칙,교과서,수행평가, 도덕과(학습, 교육) 열린교육,도덕적사고,교수학습지도
도덕과(학습, 교육)의 성격, 도덕과(학습, 교육)의 원칙, 도덕과(학습, 교육)의 교과서, 도덕과(학습, 교육)의 수행평가, 도덕과(학습, 교육)의 열린교육, 도덕과(학습, 교육)와 도덕적 사고, 도덕과(학습, 교육)의 교수학습지도 분석Ⅰ. 도덕과(학습, 교육)의 성격Ⅱ. 도덕과(학습, 교육)의 원칙1. 생활 환
10페이지 | 5,000원 | 2011.05.14