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학생 과학탐구 경진 대회 금상(수위)(2000.7.7)수상 후, 대구광역시 대표로 제8회 학생과학탐구 올림픽 고등학교 과학탐구 전국 대회에서 은상(2000.10.15.예정)을 수상하였습니다. 대내외 활동성 : 청소년 적십자 중학교 대표(96 적십자 대구지회장 표창장 수상) 고2 학급 부실장, 고3 학급 실장, 노력상 수
7페이지 | 500원 | 2003.09.25
학생을 대상으로 지역사회 문화탐방 지원하였다.학술교육으로는 학생과학탐구 올림픽 대회 후원하고, 전국학생창의력 올림피아드 개최하였다.국제교류를 위해 반도체와 함께 지구촌 사랑나누기, 북미총괄 ‘희망의 4계절’ 자선 행사를 개최하였다. 중국 삼성에서는 “농촌사랑 1년, 또 하나의 출발
5페이지 | 1,100원 | 2010.07.09
탐구하고 깊이 사고하는 것을 좋아하여 그를 바탕으로 서울시 학생탐구발표대회에 출전하여 금상을 수상하기도 하였습니다.그러나 저는 공부 하나만을 중요시하는 사람은 아닙니다. 학창시절에 체육활동에도 적극적으로 참여했고 그로인해 강인한 체력과 지구력을 지니게 되었습니다. 실례로 중학
2페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
집단탐구학습(집단탐구수업) 특징, 집단탐구학습(집단탐구수업) 수업 사례, 집단탐구학습(집단탐구수업) 모형, 집단탐구학습(집단탐구수업) 제언
탐구수업) 관련 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 정의Ⅲ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 특징Ⅳ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 수업 사례Ⅴ. 집단탐구학습(집단탐구수업)의 모형Ⅵ. 집단탐구학습(집단탐구수업) 관련 제언참고문헌Ⅰ. 개요집단탐구학습이란 학생들이 집단
5페이지 | 5,000원 | 2010.09.29
탐구방법9. Vee도10. 교육목표11. STS수업12. 수업계획13. 순환학습모형14. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계15. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론16. 체제적 교수설계17. TTTI모형18. 문항작성 시 고려해야할 사항19. 토의법20. 진위형 문항1. 탐구적 학습지도교육학자들은 탐구적 학습지도를 학생
21페이지 | 3,500원 | 2017.01.31
탐구과정10. 쿤의 패러다임11. 질문법12. 관찰진술의 한계13. 수업설계14. 개념학습15. Vee도16. 과학적 탐구방법17. STS수업18. 체제적 교수설계19. ARCS이론20. 수업계획1. 탐구적 학습지도교육학자들은 탐구적 학습지도를 학생들이 능동적으로 참여하는 수업의 한 형태로 인식하는 경향이 있다. 그들
22페이지 | 3,500원 | 2017.01.31
탐구학습.hwpⅠ. 이론적 배경1. 발견탐구 학습1. 발견-탐구 학습이란?학생들이 지식획득의 과정에 주체적으로 참가함으로써 학생들로 하여금 자연이나 사회를 조사하는 데 필요한 탐구능력을 몸에 베게 하고, 인식의 기초가 되는 개념의 형성을 꾀하고, 다시 새로운 것을 발견. 탐구하려는 적극적인
16페이지 | 1,700원 | 2004.11.10
Ⅰ. 이론적 배경1. 발견탐구 학습1. 발견-탐구 학습이란?학생들이 지식획득의 과정에 주체적으로 참가함으로써 학생들로 하여금 자연이나 사회를 조사하는 데 필요한 탐구능력을 몸에 베게 하고, 인식의 기초가 되는 개념의 형성을 꾀하고, 다시 새로운 것을 발견. 탐구하려는 적극적인 태도를 기르려
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
집단탐구수업모형1. 집단탐구수업모형이란?집단 탐구 수업 모형은 집단의 일원으로서 수업활동에 적극적으로 참여하도록 유도함으로써 학생들에게 지식이나 정보를 터득하고 조직하는 방법을 가르쳐 주려는데 근본 취지를 두고 있는 학습 형태이다. 이 학습 모형은 집단을 이루고 있는 학생들이 공
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
집단탐구수업모형1. 집단탐구수업모형이란?집단 탐구 수업 모형은 집단의 일원으로서 수업활동에 적극적으로 참여하도록 유도함으로써 학생들에게 지식이나 정보를 터득하고 조직하는 방법을 가르쳐 주려는데 근본 취지를 두고 있는 학습 형태이다. 이 학습 모형은 집단을 이루고 있는 학생들이 공
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29