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학생들 개별 면담과 유학 아닌 학생의 성적비교④ 교실 내 친구관계에 대한 문제를 설문조사 & B반 학생들 중 이성교제 중이거나 왕따를 당하고 있는 상태인 학생들을 대상으로 1:1 개별면담을 실시⑤ 한국 사회의 교육 풍토가 학생들에게 끼친 영향 설문조사⑥ 수학 과목 선행학습 방법과 분류간의
37페이지 | 2,000원 | 2010.06.29
[사회복지조사방법론] 학생식당 이용과 만족도에 관한 조사
학생식당 이용률이 줄어들 것이다.1.4 연구주제1. 학생식당의 이용률 파악한다. 2. 급식내용에 대한 만족도 파악한다. 3. 서비스 및 위생에 대한 만족도 파악한다. 4. 식당환경에 대한 만족도 파악한다.1.5 연구방법이 연구는 학생식당의 이용률에 대한 실태와 만족도조사이고, 2003년 11월 24일 하루에
18페이지 | 1,800원 | 2004.10.29
[수업전략][방법]학생별 수업전략, 교실 수업전략, 개별화 수업전략, 영재교육 수업전략, STS(과학기술사회) 수업전략, 멀티미디어활용 수업전략
학생보다 먼저 인사해라3) 개성 있는 시작 방법을 찾아라2. 수업 방해꾼을 내 편으로 만들기 1) 특별한 관심을 보여라2) 자리를 재배치하라3) 개인지도를 하라4) 수업에 참여할 기회를 주어라5) 수업을 단계화․구조화하라Ⅲ. 개별화 수업전략1. 개별화 수업의 정의2. 개별화 수업의 특성3. 개별화
19페이지 | 6,500원 | 2010.10.30
지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)목차지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)I. 과제분석과 환경분석1. 과제분석2. 환경분석II. 자세 지도* 참고문헌지체장애아(지체장애학생)의 교육적 조치(지도방법)I. 과제분석과 환경분석지체장애학생의 교수 ․ 학습에 기초가
6페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
정서 및 행동장애 학생(아동) 교육방법정서 ․ 행동장애 학생도 학습에 문제를 나타낸다. 그러나 이 분야는 학습장애의 영역에서 다루는 교육방법과 거의 차이가 없다. 여기에서는 바람직하지 않은 행동을 감소/제거하는 방법과 바람직한 행동을 형성/증가시키는 방법에 대하여 다루었다. 일반적으로
6페이지 | 2,000원 | 2020.09.21
장애아동의 사회적 특성의 평가 - 장애아동(학생)의 사회적 기술 평가방법
장애아동의 사회적 특성의 평가 - 장애아동(학생)의 사회적 기술 평가방법목차장애아동의 사회적 특성의 평가 - 장애아동(학생)의 사회적 기술 평가방법I. 또래에 의한 평가II. 교사나 부모에 의한 평가III. 행동관찰법IV. 자기보고법* 참고문헌장애아동의 사회적 특성의 평가 - 장애아동(학생)의 사
4페이지 | 2,500원 | 2020.09.22
건강장애학생을 위한 교육적 접근(건강장애아의 교육 및 지도방법)
건강장애학생을 위한 교육적 접근(건강장애아의 교육 및 지도방법)목차건강장애학생을 위한 교육적 접근(건강장애아의 교육 및 지도방법)I. 교육적 지원전략1. 개별화교육게획 및 개별화건강관리계획2. 교육적 지원체제 및 형태1) 병원학교를 통한 교육2) 화상강의를 이용한 원격교육3) 순회교육I
7페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
학생의 학습 동기를 향상하기 위한 교육심리학의 활용하는 방법에 대해 서술하시오
학생의 학습 동기를 향상하기 위한 교육심리학의 활용하는 방법에 대해 서술하시오 본 문 1. 서론 학생의 학습 동기는 학습 성취도에 큰 영향을 미치며, 이를 향상시키기 위한 교육심리학의 활용이 중요한 과제로 대두되고 있다. 교육심리학은 학생들의 인지, 정서, 행동 등을 이해하고 이를 교육적
3페이지 | 2,000원 | 2024.01.17
성인되는 그대들에게피임의 종류와 방법Contents교육 주제, 대상, 일시, 장소1학 습 목 표2학 습 내 용3평 가 방 법4교육 주제 : 피임의 종류와 방법대상 : 졸업을 앞둔 고등학교 3학년 학생 일시 : 2007. 6. 5 시간 : 50분장소 : 교실궁극적 목표 학 습 목 표구체적 목표인지적 영역정의적 영역심
20페이지 | 1,600원 | 2011.03.14
[교육학] 비주요 교과목 수업에 참여하지 않는 학생들을 위한 교사의 수업 지도 방법
비주요 교과목 수업에 참여하지 않는 학생들을 위한 교사의 수업 지도 방법 목 차Ⅰ. 들어가며1) 비 주요교과목에 대한 현황2) 비주요교과목에 참여의 필요성과 목적Ⅱ. 동기유발1) 멀티미디어 활용 학습2) 상벌제도Ⅲ. 참여도- PBL (문제 중심학습)Ⅳ. 결 론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 들어가며1) 비 주요교
13페이지 | 1,400원 | 2012.02.11