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학력주의 높은 교육열 입시제도의 결함 평가지향의 학교문화 3. 사교육비 현황1) 사교육비 지출현황경기도내 도시지역 초.중.고생의 87%가 학원에 다니고 있는 것으로 11일 나타났다.이는 한국소비자연맹 경기 의정부지회(지회장 권원기 신흥대 교수)가 최근 수원.성남 등 도내 5개 도시지역
19페이지 | 2,000원 | 2004.07.28
학력주의 학교교육이 정상화된다고 해서 과외교습이 사라지리라고 예상되지는 않는다. 전체 사교육비의 50% 이상이 과외비(학원비 포함)로 지출되고 있는데, 과외, 학원교습 등 사교육이 성행하는 가장 큰 이유는 입시나 상급학교 진학이기 때문이다. 그동안 정부에 의해 제시된 과외대책은 69년의 중
7페이지 | 1,200원 | 2004.07.28
개선, 학교교육 프로그램의 다양화 및 활성화, 교육 내용의 대폭적인 축소, 조정, 점수 위주 평가 관행의 일대 전환, 입시제도의 획일화 지양 등과 함께 사회 경제적으로 학력주의에서 능력주의로의 전환, 학력간 임금 격차의 축소, 학부모들의 그릇된 과열 경쟁의식의 계도 등이 이루어져야 할 것이다.
5페이지 | 1,100원 | 2004.07.28
학력주의`라 한다. 이때는 학력의 명목가치가 그 실질가치, 즉 학력(學力)에 미치지 못함에도 불구하고 사회적 보상은 그 명목가치에 따라 이루어지는 것이다. 각종 입사? 승급조건, 급여의 결정뿐 아니라 결혼배우자를 선택할 때도 제일 첫 번째의 조건으로 우선 학력이 거론되고 있다. 따라서 실질가
11페이지 | 1,400원 | 2004.07.28
제13장 학교제도와 자기학습< 학교 교육 제도의 위험 >① 학력주의 위험일본의 학교 교육 : 학력을 얻기 위한 것평생학습의 사고방식 - 효과 : 학력주의 타파 기대- 한계 : 자격을 얻을 것에 역점, 학력주의의 새로운 변형 위험☆중요한 것은 배움 자체, 배우는 내용 자체가 중요② 배우는 내용이 학
2페이지 | 500원 | 2004.07.23
학력주의와 일류학벌 지상주의라는 오도된 학교교육관이 오늘날 널리 퍼져있는 실정이다. 따라서 이를 해결하기 위한 가정과 사회의 교육에 대한 가치관의 혁신이 이루어져야 하겠으며, 아울러 입시제도의 개선인간교육의 강화자격증 사회의 실현학력간의 임금격차 해소와 같은 문제들이 함께
20페이지 | 1,000원 | 2004.06.22
학력주의가 문화가치로서 확립되어 중산계층은 물론이요 저소득층까지도 보급되기에 이른 것이다. 물론, 다른 한편으로는 이러한 경향에 반발하는 반자격주의의 이념도 강조되어 아마추어리즘으로서 자유대학, 학습네트워크, 일반교양프로그램에 관한 재평가도 이뤄지고 있다. 거주지역성우리 사
46페이지 | 2,700원 | 2004.06.21
학력주의와 학연주의에 의한 신분사회이기 때문이다. 또한 많은 지방대학학생들이 수도권으로 편입학을 하려는 현상도 나타나고 있다.1994년 도입된 대학설립 준칙주의로 지방대가 무분별하게 신설되면서 학생 부족이 심각해 졌다. 수도권 대학의 증원은 억제된 반면 지방대 정원은 늘어나 정원을 채
5페이지 | 800원 | 2004.06.17
학력주의(credentialism)를 선호하는 기업들은 학력을 원하므로 이에적응하는 고학력 직업교육을 학점제를 이용하여서 대학 이나 대학원에서 시켜야 할것이다. 한편 기업이 직무수행을 할때 필요한 기술을 교육하는데 소요되는 훈련비는 개개인의 기술수준과 사회적 배경에 따라 서로 차이가 있다는 것
21페이지 | 0원 | 2004.05.19
학력주의에 기초한 사회적 관습을 일시에 바꾸기에는 많은 난항이 예상되고 있다. 소득불평등의 완화 수단이 되는 조세개혁은 아직 시행되지 않고 있는데, 자본가를 위시한 지배계급의 조세저항과 조세제도의 복잡성이 그 원인으로 지적되고 있다. 정부는 조세개혁 이전에 금융소득 종합과세 제도를
25페이지 | 0원 | 2004.05.19