[학력차별] 학력간차별

학력차별 금지제도 도입 지역 간 교육격차 해소 및 교육복지 확대도농간 교육 격차 해소-지방의 교육 인프라 확충농어촌 및 도서벽지학교, 저소득층에 대한지원 대폭 강화도시 내 거주지 간 교육 격차 해소20노무현 정부참여교육 실현-교사회, 학생회, 학부모회 등 법제화 추진-학교운영위원회 기능 활성화-지역교육청에 주민과 학부모 등‘지역교육발전협의체’구성-폐쇄적인 의사결정권 > 합의제 방식21노무현 정부교육을 통한 국가 경

학력차별, 지역차별 안한다③ 어떤 종류의 폭력도 행사하지 않을 거다④ 내 뒤치다꺼리는 내가 할거다 / 남에게 피해를 주지 않는다⑤ 정보 때문에 치사해지지 않을 거다 / 정보와 자원은 공유한다⑥ 입장 바꿔 생각할 거다 / 배려와 친절⑦ 약속은 지킬 거다 / 못 지킬 약속은 안할거다 자치회의에서 결정한 약속 ① 센터내에서는 금주 ② 실내에서는 금연(흡연실이 따로 있음) ③ 죽돌이의 밤샘작업은 판돌이와의 합의하에 가능. * 센터 오픈시간

간 이해상충, 사회를 보는 이념간 충돌을 극복하는 것은 결코 쉬운 일이 아닐 것이다. 그러나 세계와 동떨어져 살 수 없는 시대가 왔다는 것을 인식해야 한다. 국제무대에서 경쟁력을 가진 민족만이 살아 남을 수 있는 것이다. 교육의 수월성을 간과하고 국제경쟁력 제고에 역행하는 교육정책을 국민에게 더 이상 강요해서는 안된다.개인의 자유와 선택권, 경쟁, 개방 등은 이제 우리가 살아가는 시대의 기본 이념이 돼가고 있다는 점을 이해해야 하며

한국의 교육과 소득분배목차1. 교육과 소득의 상관관계인간자본이론선별가설급진파의 시각후발성의 가설2. 한국의 교육과 소득간의 문제점1)학력 획득 기회의 불평등①지역간의 불평등②성별 불평등③계층간 불평등2)학력에 의한 차별적 보상(영향력)①임금격차②입직 격차③조직 내부 이동의 격차3. 한국 교육과 분배개선의 방향 1. 교육과 소득의 상관관계우리 나라를 비롯한 거의 대부분의 국가에서는 왜 교육수준이 높은 사람

차별- 노동조합이 생각하는 가장 심각한 임금격차 : 기업규모간→산업간→고용형태별→학력간, 직종간→성별→연령별- 동종 산업내 이질적 직종이 혼재되어 있을수록(제조, 서비스 부문) 임금격차가 심각하다고 생각한다. 비교적 동질적 직종으로 구성된 사무, 공공, 운수 부문에서는 연령, 근속에 따른 임금격차를 중요시. 이와 같이 가장 심각하다고 생각하는 임금차별의 종류는 산업의 특성에 따라 다르게 나타난다.- 노동조합은 사회 전체적으로