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담임교사는 교육목표 달성에 필요한 물적 자원의 확보와 설치 및 유지, 그리고 활용에 대한 책임을 가지고 있다. 아울러, 담임교사는 학급규칙을 설 정하고 준수하도록 교육하는 책임을 가지고 있다. 담임교사는 학교 내외의 인적물적 자원을 효율적으로 활용하는 역할과 학부형, 교육전문가, 지역
13페이지 | 2,000원 | 2009.12.10
[영재교육의 이해와 우리나라 영재교육 전략] 영재교육의 이해와 우리나라 영재교육 전략
학급의 설치 승인 및 승인 취소, 영재교육원의 설치 승인 및 승인 취소, 영재교육에 소요되는 예산의 확보 및 경비의 지원에 관한 사항, 그 밖에 당해 시도의 영재교육 진흥을 위하여 필요한 사항을 심의한다.국가는 영재교육 관련 연구개발 및 지원 업무를 수행하기 위하여 영재교육연구원을 설치
42페이지 | 3,400원 | 2008.12.20
학급을 꾸려가면 학급에 대한 애정이 키워지고 더 즐 거운 학급생활을 즐길 수 있음. ⑤ 학교내 야영 행사-배경 : 반 학생들 전체와 빠른 시간내에 두루 친해질 수 있고 담임선생님과 보다 인간적으 로 친해지며 만남을 가질 수 있는 한 학급만의 톡득한 자랑거리로서 학급의 학생들 로 하여금 특별한
15페이지 | 1,400원 | 2008.09.23
학급에 배치하여 활용하고 관리는 특수학급 교사가 담당한다.(3) 보조원의 업무는 대상학생의 통합학급 담임교사와 부모의 요구에 따라 계획․ 시행한다.(4) 교사의 고유업무인 수업․학생지도․평가․상담․행정업무 등을 대리할 수 없으며 통합학급 담임교사의 요청에 의해 학생지도를 보조할 수
50페이지 | 4,000원 | 2008.08.03
학급에서 교육이 실패했다면, 그것은 학급에서의 교육 실패로 끝나는 것이 아니라 학교교육, 중앙에서의 교육 정책의 실패로 이어질 것이다. 때문에 효율적인 학급 경영은 교육의 성공적인 수행을 위해서도 꼭 필요할 것이다. 위의 내용은 훗날 내가 교사가 되어 실제 현장에서 학급 담임을 맡아 학급
3페이지 | 2,000원 | 2008.02.10
학급을 운영하는데 도움이 될 것이며 학생들은 교사의 ‘추종자’가 되어 수업에 더욱 집중할 것이다. 특성론에서 이야기한대로 책임감을 가지고 성실하게 수업을 열심히 준비하며 수업 시간에는 유머 감각으로 재미있게 수업을 이끌어 가는 교사와 책만 줄줄 읽으며 수업을 진행을 하는 교사 중에
17페이지 | 1,700원 | 2007.08.07
목차서론본론Ⅰ. 학급경영의 이해1. 학급의 의의2. 학급경영의 개념3. 학급경영의 의의4. 학급경영의 영역5. 학급경영의 원리Ⅱ. 담임교사의 임무와 자질1. 담임교사의 임무2. 담임교사의 자질Ⅲ. 학급경영의 실제1. 학급운영의 조직2. 분단의 조직과 좌석의 배정3. 학급자율규범의 설정4. 교실
11페이지 | 1,000원 | 2007.04.27
담임교사, 아동, 학부모가 본 학급아동과 통합교육에 대한 이해를 증진시키기 위하여 어울림 만남의 장을 갖고 함께 어우러져 서로를 이해하며 마음을 열면서 상호 유기적인 협조아래 학습활동이 원활하게 이루어질 수 있도록 하였다. (교사들의 어울림, 또래끼리의 어울림, 학부모끼리의 어울림)2).
9페이지 | 1,800원 | 2007.01.10
학급당 학생수 감축-학급당 학생수의 지속적인 감축-유치원과 같은 아파트 미니 학교(분교 형태)를 검토해 볼 수 있음.-건물의 고도 제한을 완화, 5층 이상의 건물을 신축․증축하여 교실을 확보표준 수업시수 제도 도입-담임/비담임 교사, 보직교사, 원로교사, 교무행정전담교사 등의 표준 수업 시
7페이지 | 900원 | 2007.01.10
학급 담임교사, 교과 전담교사, 양호교사, 도우미 교사, 학부모가 함께 참여하고 있다. 연중 지속적인 활동은 특수교사와 통합학급 교사, 교과 전담교사, 도우미 교사가 긴밀하게 의사소통을 해가며 이끌어 나간다. 교장과 교감의 경우 학교 전반에 통합교육을 위한 제도적 장치 마련과 입환급절차, 학
11페이지 | 1,500원 | 2006.08.02