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교육사회학-고교평준화가 사회평등에 기여여부(찬반),내의견
학군 내에서 선 복수지원, 후 추첨방식에 따라 학생들이 선택할 수 있도록 하고 있다. 평준화를 폐지해서 해결될 문제가 아니라 학교간의 교육 여건의 차이를 없애는 정책으로 해결될 문제이다. 평준화제도는 미국과 영국 등 서구사회에서 채택하고 있는 보편적인 제도이다. 최근에 이들 나라에서 학부
7페이지 | 1,000원 | 2011.06.29
[한국사회문제B]자율형 사립고의 현황과 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대해 논해 보시오
학군에 대한 접근성의 변화이다. 지금까지는 소위 유명한 강남 8학군에 대한 입학은 서초 ,송파, 강남 3개의 구에 거주하지 않으면 힘들었다. 가장 큰 이유는 거주에 수반되는 부동산 가격이었다. 하지만 고교 선택제로 인하여 그 접근성이 조금은 개방되었다. 다른 구에 거주해도 통학할 수 있기 때문
15페이지 | 3,000원 | 2011.04.05
[자율형사립고]자율형사립고의 현황과 학생의 학교선택권보장 및 교육의 질제고 충족 여부논의-자율형사립고현황, 자율형사립고목표-
사관고, 광양제철고, 포항제철고와 2003년부터 운영된 해운대고, 현대청운고, 상산고 등 총 6개교가 운영되고 있다. 자립형사립고는 약 3년간의 시범운영 후 2005년도에 종합평가가 시행되었고 이 내용을 바탕으로 제도의 도입/확산/폐지 등에 대한 논의가 계속 되고 있다.자립형사립고는 다른 고등학교
16페이지 | 3,000원 | 2011.03.25
[한국사회문제 B형] 자율형 사립고의 현황, 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표
면접은 금지되고 정원의 20%는 기초생활수급자, 차상위계층, 국가보훈대상자 등 사회적 배려 대상자에서 뽑아야 한다. 외고와 자율형사립고는 내신성적이 중요하다. 외고의 경우 서울외고는 60% 이상, 경기외고는 40% 이상을 반영한다. 자율형사립고도 내신성적과 비교과영역을 반영해서 1차 합격자를 가
17페이지 | 3,000원 | 2011.03.23
한국사회문제4B)자율형사립고의 현황과 학생의 학교선택권보장과 교육의 질제고를 충족하는지논하시오0.
사관학교 교장은 최근 언론과의 인터뷰를 통해 인수위의 교육정책을 비판하면서 ‘사교육은 공교육 부실이 아니라 경쟁 구도 때문에 생기는 것이다. 학생들이 전부 토플 만점을 받아도 학원은 있을 것’이라고 진단한 바 있다. 자사고의 확대는 명문고와 비명문고로 학교를 나누는 학교의 양극화를 초
18페이지 | 4,000원 | 2011.03.21
면접(이런 것들은 장기간에 걸쳐 형성되는 능력이기 때문에, 공교육의 장기적인 교육과정을 통해서 이뤄질 수 있다)으로 이뤄져야 한다. 통합교과형 논술과 심층면접에서 요구되는 창의성과 인성은 ‘지’의 향상만을 목표로 하는 학원에서 가르쳐 줄 수 없다. 입학사정관제가 지향하고자 하는 바와
10페이지 | 2,500원 | 2011.01.24
사관리, 조경관리 등 2000년부터 2003년까지 약 3년간 근로장학생으로 생활하고 있습니다. 학기기간 중 수업이 끝나는 시간이나 방학 기간을 이용해서 근로장학생으로 생활하면서 학교 등록금이나 기숙사 입사비용에 사용하기도 하였습니다.필리핀 단독 배낭 영행2001년 8월 초 한 달여 동안 근로장학생
154페이지 | 3,000원 | 2011.01.13
면접실시 방법방법점수화 여부민족사관고전국․국제계열: 토플 260점 이상, 민사고 수학경시대회 참가자․일반계열: 토플 220점 이상, 민사고 수학경시대회 참가자․자연계열: 각종 경시대회 수상자 및 참가자개별심층면접일반계열:반영(100점)상산고전국․일반전형: 서류전형 및 심층 면접
13페이지 | 1,400원 | 2010.12.21
면접 방식(ARS)으로 진행됐으며 신뢰수준 95%에 표본오차 ±3.5%p다.Ⅲ 결론1. 자율형 사립고등학교의 문제점의 개선 방안자율형 사립고는 계속해서 확대될 전망이다. 그러나 앞서 살펴본 봐와 같이 자율형 사립고는 고교 교육의 다양화, 특성화라는 장점과 함께 다양한 측면의 문제점을 가지고 있다. 그
26페이지 | 2,400원 | 2010.12.07
고등학교평준화제도(고교평준화정책)배경, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)내용,현안,연구사례, 고등학교평준화제도(고교평준화정책)개선과제
면접, 경시대회, 자격증 취득을 위한 사교육을 오히려 증가시킨 정부의 교육정책 실패에서 비롯된 것이다.또한 학력의 측면에서도 경기도교육청이 교육개발원에 의뢰한 평준화 지역과 비평준화 지역의 학력비교의 결과는 오히려 평준화 지역의 학업 성취도가 높은 것으로 나타난 바 있다. KDI 보고서
12페이지 | 5,000원 | 2010.12.02