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고전과 문학치료-최종 소논문 초등학생들을 위한 문학치료 프로그램
고전과 문학치료-최종 소논문초등학생들을 위한 문학치료 프로그램서론 대학수능능력시험을 앞둔 고3학생의 학업스트레스가 두드러졌던 과거와 달리 이제는 학년에 상관없이 학업스트레스의 영향을 받고 있음을 시사하고 있다. 2002년에 한 초등학생이 학업 스트레스를 견디지 못해 스스로 목숨을
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
목 차 Ⅰ. 1) 주제 - 남북한 학생들의 인간관계 개선 프로그램 2) 대상분석 3) 선정이유 4) 프로그램 적용 학습자 특성 (1) 일반적 특성(2) 피아제의 인지발달 단계에 따른 특징Ⅱ.1) 인간 관계 이론2) 사전활동(1) 프로그램에서 교사의 역할3) 프로그램의 목적 및 기대 효과4) 프로그램 일정5) 구체적
21페이지 | 2,400원 | 2007.01.24
Ⅰ. 프로그램 개요1. 프로그램의 필요성 1) 초등학생의 급속한 신체발달에 따른 문제우리나라의 급속한 사회경제적 발전으로 식생활이 개선되고, 생활양식이 변화됨으로서 초등학교 아동들의 신체적 발달이 가속화되었다. 이에 따라 성적 성숙 또한 빨라져 사춘기 연령이
12페이지 | 1,400원 | 2015.06.01
보건기획 및 평가 고등학생 바른 자세 실천 프로그램- 경인지역 한 고등학교를 대상으로 -목 차Ⅰ. 프로그램 개발 모형 선정Ⅱ. 프로그램 개발1. 요구도 진단2. 목표설정3. 방법과 구체적 전략 개발4. 프로그램 설계5. 프로그램 채택과 실행6. 평가계획Ⅰ. 프로그램 개발 모형 선정* 프
26페이지 | 2,300원 | 2009.02.03
자연자원의이해 자연자원의이해 2018년 관광학과 자연자원의이해 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체
8페이지 | 5,000원 | 2018.03.24
초등학교(학생) 영재교육의 선행연구와 대상자, 초등학교(학생) 영재교육의 운영방법과 심화학습프로그램, 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례, 향후 초등학교(학생) 영재교육의 개선 방안과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재의 개념1. 인지적 측면2. 정의적 측면Ⅲ. 영재의 특성Ⅳ. 초등학교(학생) 영재
12페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
고등학생을 위한 진로 탐색 프로그램 개발고등학생을 위한 진로 탐색 프로그램 개발- 비행청소년을 대상으로 사회적응 일환으로서의 진로 탐색 및 직업 체험 -목 차Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성2. 프로그램의 대상 및 목표Ⅱ. 본론1. 이론적 배경1) 자기효능감2) CAP+3) Holland 이론 및 적성 탐색 검사4)
13페이지 | 1,400원 | 2011.08.05
[건강증진] 범이론적 모델을 적용한 의과대학생들의 스트레스 관리 프로그램
1. 프로그램의 필요성대학생이 되면 이전까지와는 다른 새로운 세계에 접하게 되고, 가치관이나 정체성, 개인이 갖는 책임감이나 인생 계획에 있어서도 시야가 넓어지고 많은 변화를 겪게 된다. 청소년기와 성인기의 중간 단계인 대학생들은 수동적인 입시 위주의 중․고등학교 교육으로 인하여 자율
26페이지 | 2,100원 | 2011.01.19
新나는 직업여행목 차1. 계획단계2. 설계 및 조직 단계3. 실행단계4. 평가단계5. 기대 효과♠ 참고자료♠ 프로그램 실행 시 활용 자료“ 新나는 직업여행 ” 1. 계획단계1) 목표 수립 목적 : 초등학생인 진로인식 단계에 흥미와 적성을 탐색해보고 그에 맞는 여러 가지 직업의 종류에 관한 인식
17페이지 | 1,400원 | 2010.08.14
연극 프로그램이 집단 따돌림 피해 경험이 있는 초등학생의 심리적 특성에 미치는 영향 자아존중감과 사회성
연극프로그램이 집단따돌림 피해 경험이 있는 초등학생의 심리적 특성에 미치는 영향-자아존중감과 사회성 Ⅰ. 서론1. 문제제기 및 연구의 필요성Ⅱ. 이론적 배경1. 집단따돌림 개념2. 집단따돌림 피해 아동의 심리적 특성1)집단따돌림 피해 아동의 자아존중감2)집단따돌림 피해 아동의 사회성3
43페이지 | 1,000원 | 2015.06.27