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포스트모더니즘 교육사상의 의의가. 현재로서의 교육적 의의 모더니즘적 지식이 대서사적 지식을 중시했다면 이에 반발하는 포스트모더니즘은 개인적, 주관적 지식들을 모두 중시한다. 교육현장 내의 작은 목소리를 존중하게 되었다. 포스트모더니즘의 등장으로 교육에는 구조적 변화가 일어났다
27페이지 | 2,100원 | 2011.01.19
교육의 단계를 6년 주기의 4단계로 제시하였다. 또한 그는 보편교육을 주장하기도 하였다.이 시대 코메니우스의 연구가 필요한 이유를 우선적으로 중세와 근대의 시대적인 전환기에 살았던 코메니우스의 사상은 오늘 모던에서 포스트모던으로 넘어가는 우리 시대에도 여전히 영향력을 가지고 있기
35페이지 | 4,500원 | 2010.11.28
21세기 교사역할, 개혁의식, 21세기 교사와 윤리교육, 21세기 교사와 포스트모더니즘, 21세기 교사와 전과목교담제(초등교원자격증 표시과목제)
교육 연수도 있어야 할 것이다.나라에 미래를 책임질 윤리 교사들은 사명감과 열정으로 4년도 채 안 남은 21세기를 위해 지금, 이곳에서 학생들을 위한 우리의 노력을 멈추지 말아야 할 것이다.Ⅴ. 21세기 교사와 포스트모더니즘프레드릭 제임슨은 포스트모더니즘의 상황을 모던에서 포스트모던으로
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.23
포스트모더니즘 등장배경, 포스트모더니즘과 교육, 포스트모더니즘과 구성주의, 포스트모더니즘과 문학, 포스트모더니즘과 건축, 포스트모더니즘 평가
포스트모더니스트들의 상대주의적 견해는 교육에 뿌리깊이 박혀있던 신념과 인식체계의 근거를 와해시키고 있다. 실제로, 교육현장에서 교사들은 상대주의적 사고와 가치관으로 이미 무장된 학생들을 가르치는 데 있어서 무기력한 자신의 모습을 확인하게 된다. 왜냐하면, 포스트모던 문화에 물든 학
17페이지 | 6,500원 | 2010.08.12
교육론이 이에 속한다. 과정적 평등과 결과적 평등의 실현 : 다양한 지식, 경험, 주체성의 존중으로서의 교육과정적 평등과 결과적 평등을 절충적 입장에서 추구하는 관점이라고 할 수 있다. 급진적 페미니스트 교육론을 포함한 포스트모던 페미니스트 교육론이 이에 속한다.⇨ 이러한 차이에도 불
15페이지 | 1,400원 | 2010.08.07
포스트모던의 정보사회에서 계몽주의 체제로서의 근대교육제도인 공교육체제로는 포스트모던사회에 부응할 수 없다고 보기에 다원성과 상대성을 보장할 수 있는 새로운 대안교육체제가 요구되는 것이다.셋째, 포스트모더니즘은 일단의 사상 및 이론화의 한 방법일 뿐만 아니라 실천화의 한 방법이
12페이지 | 1,400원 | 2010.07.23
포스트모더니즘의 개인주의적 성향을 반영하는 것이라 하겠다.Ⅳ. 현대 인문학(현대 인문과학)과 독서교육역사, 윤리, 철학 등 인문학 분야의 교과 교육에서는 전통 문화나 동서양 문화의 핵심이 되는 주요 저작들을 학생들이 직접 읽어 볼 수 있는 기회를 제공하도록 한다. 예컨대, 역사 교육에서는
13페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
포스트모더니즘과 교육포스트모던 교육학과 교육철학적 위상(1993, 심성보) ※ 모더니즘과 포스트모더니즘 교육의 비교구 분모더니즘 교육포스트모더니즘 교육목 표엘리트적 인간양성자아실현형 식획일화다양화교육형태공교육대안교육방 법교사 중심학습자 중심평 가교과중심으로 평
18페이지 | 1,400원 | 2010.02.10
[포스트모더니즘] 포스트모더니즘의 의미, 포스트모더니즘의 특성, 포스트모더니즘의 유래, 포스트모더니즘과 건축, 포스트모더니즘과 문학, 포스트모더니즘과 교육 심층 분석
포스트모더니즘의 의미, 포스트모더니즘의 특성, 포스트모더니즘의 유래, 포스트모더니즘과 건축, 포스트모더니즘과 문학, 포스트모더니즘과 교육 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 포스트모더니즘의 의미Ⅲ. 포스트모더니즘의 특성1. 불확실성(Indeterminacy) 2. 단편화(Fragmentation) 3. 탈 경전화(Decanonization) 4. 재
12페이지 | 5,000원 | 2009.07.30
[포스트모더니즘] 포스트모더니즘의 정의, 포스트모더니즘의 특징과 포스트모더니즘의 논의 문제 및 한국의 포스트모더니즘, 한국교육의 포스트모더니즘 전개 분석
모던과 포스트모던이 공존하며 점차 포스트모던적 수용이 이루어지고 있다. 그러나 앞으로는 수용에만 그쳐서는 안 될 것이다. 포스트모던의 제문제는 불교의 선종, 도교의 도덕경에 씌여진 문제들과 상호연관성을 지닌다는 사실을 염두에 두고 우리의 것으로 수용하여야 한다.Ⅶ. 한국교육의 포스트
7페이지 | 5,000원 | 2009.07.25