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방과 후 교육 기준)* ‘세상 속으로’의 월중 프로그램 시간계획표월화수목금토풍물놀이(2시간)컴퓨터교실(2시간)미술교실(2시간)댄스교실(2시간)특별활동-요리실습자연 및 체험학습(3시간)풍물놀이(2시간)컴퓨터교실(2시간)미술교실(2시간)댄스교실(2시간)특별활동-예절교실인성교육레
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
방과 후 아동 보호․학교적응력 향상․비행 사전 예방․프로그램 출석률 80% 이상일 때 ․참석자의 70% 이상이 학교적응력 향상․참석자의 70% 이상이 비행행동을 하지 않을 때․프로그램 출석률․담임교사의 평가․월별 가정에서 작성한 의견서․특별 교육 출석현황과 담임교사의 평가 실시 후,
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
방과 후 학교와는 달리 학교 밖에 있는 청소년들이 접근할 수 있음15. 청소년 방과 후 활동3. 방과 후 활동 사업별 장점 및 한계 장 점단 점방과 후 아카데미ⲻ 전문 인력의 지도ⲻ 다양한 청소년활동 프로그램 제공ⲻ 청소년 관련 공간 확보 용이ⲻ 상대적 재정지원 풍부ⲻ 컨설팅과 평가 등 자
12페이지 | 800원 | 2015.06.27
청소년 방과 후 아카데미 활동 프로그램 제안서 지역사회참여 프로그램
후 제작하여 전달식을 진행한다.청소년문화의집재래시장12:00-13:00◆점심시간13:00-13:30◆활동내용 정리 및 다음활동 계획-학년별로 활동내용을 정리하고 평가를 통해서 다음에는 더나은 활동을 할 수 있도록 하며 다음 활동을 계획한다.◆소감문 작성13:30-14:00◆정리 및 귀가지도정리(10분)-마무
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
청소년 방과 후 활동 청소년 방과 후 아카데미의 구체적인 목표
방과후아카데미와 방과후학교와는 달리 학교 밖에 있는 청소년들이 접근할 수 있다방과후활동 사업별 장점 및 한계장점단점방과후아카데미ⲻ전문 인력의 지도ⲻ다양한 청소년활동 프로그램 제공ⲻ청소년 관련 공간 확보 용이ⲻ상대적 재정지원 풍부ⲻ컨설팅과 평가 등 자율적 검증시스템ⲻ
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
부모의 방과 후 아동지도 참여에 따른 아동의 생활만족도와 학습성과의 변화
방과 후 프로그램은 가정에서 부모가 제공할 수 있는 지원과 안정감을 제공하도록 노력하여야 하며 가능한 부모의 참여를 유도하도록 노력하여야 할 것이다. Ⅰ.연구방법1.연구설계본 연구에서는 임상적 결과를 평가하기 위해 단일체계설계 중 A-B설계를 활용하였다. A(기초선 단계)와 B(개입단계- 어
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
후 다시 평가를 한다)*평가 한 것을 생각하며 재공연을 한다* 다시 배역을 정한 후 동극을 한다마무리(5분) 정리하기(동극을 하기 위하여 꾸며 놓았던 무대를 유아들이 치운다)T: 누가 무대를 정리 해 주겠니?C: 저요*동극에 참여하지 않았던 유아를 시킨다추후활동*동화 자료는 언어 방에 내주어
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
청소년활동론청소년방과후활동1. 서론방과후 활동은 학교정규과정이 끝난 이후, 토/일요일, 공휴일 등 학교수업이 없는 날을 포함한 시기에 이루어지는 청소년활동을 의미많은 청소년들이 스포츠, 특기, 종교활동, 청소년단체 활동 등으로 유익한 시간을 보내고 있으나, 효과적으로 시간을 활용하
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
청소년방과후아카데미 사업 개요, 운영 현황, 청소년 방과후 아카데미 활성화방안
평가하고자 하였다.2) 청소년 보호 및 지원두 번째 의의는 청소년들에게 적절한 보호와 지원을 제공해야 한다는 필요성과 관련된다. 최근 인구학적 변화, 즉 이혼율의 증가, 기혼여성의 노동시장 참여율 증가, 편부모가정의 증가 등으로 인하여 방과 후 청소년들에게 제공되어야 하는 적절한 지도와
10페이지 | 2,300원 | 2015.06.04
방과후 프로그램 소식을 담은 신문을 만들고 인근지역 학교의 자모회나지역 부녀회, 동사무소 등에 배포하고 알리는 활동을 통해 재정적, 물질적, 인력의 도움과 참여를 유도 한다. • 목표에 대한 평가목 표목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구)다양한 특기적성기회 제공- 특기적성프로
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29