청소년 방과 후 활동 청소년 방과 후 아카데미의 구체적인 목표

소사구 청소년 보호체계에 관한 연구【 목 차 】Ⅰ. 서론1.1 청소년 보호에 있어서 지역사회의 의의1.2 소사구 소개Ⅱ. 소사구 청소년 보호체계 현황 및 문제규명Ⅲ. 목표 및 개입계획3.1 목표3.2 실천개입계획3.3 실천모델의 장단점Ⅳ. 결론 및 한계Ⅴ. 참고문헌Ⅰ.서론1.1 청소년보호에 있어서 지역사회의 의의청소년에게 있어서 지역사회는 구체적인 생활의 준거집단이며 교육의 장이다. 또한 청소년 문제가 발생하는 장이며 동시에 이의 해결

청소년 정책을 추진하고 있다.국가청소년위원회는 통합출범과 함께 청소년 활동, 복지, 보호 정책을 연계하여 위기청소년 지원기능을 확충하고 보호시설 등 유사기능을 체계화하고 있다. 또한 시, 군, 구 단위는 활동, 복지, 보호를 연계한 통합서비스 체계인 ‘청소년지원센터’ 운영의 기반을 마련하였다.그리고 청소년의 일상생활과 현장을 중심으로 하는 정책을 추진하기 위하여 2005년부터 ‘청소년 방과 후 아카데미’를 시범운영 하여 2010년에

청소년 정책을 추진하고 있다.국가청소년위원회는 통합출범과 함께 청소년 활동, 복지, 보호 정책을 연계하여 위기청소년 지원기능을 확충하고 보호시설 등 유사기능을 체계화하고 있다. 또한 시, 군, 구 단위는 활동, 복지, 보호를 연계한 통합서비스 체계인 ‘청소년지원센터’ 운영의 기반을 마련하였다.그리고 청소년의 일상생활과 현장을 중심으로 하는 정책을 추진하기 위하여 2005년부터 ‘청소년 방과 후 아카데미’를 시범운영 하여 2010년에

구체적인 목표와 활동을 바탕으로 교육계약들을 체결하도록 주도해왔다. 그리고 자료은행을 구축하여 기존하는 능력과 수단들을 상호 공유하게 하고 문화예술교육계획을 수립하고자 하는 일선의 교사들이 쉽게 자원에 접근하고 활용할 수 있도록 한다는 목표아래 지역자치와의 협력아래 권역(région)차원의 모든 문화예술자원을 총괄 수집하여 체계화하는 작업을 해오고 있으며 그 일환으로 권역차원의 연간 학술대회를 통하여 아카데미가 보유하고

청소년육성정책의 현황1) 청소년지도인력의 양성3) 청소년방과후 활동지원4) 청소년 문화존, 동아리 활동 지원5) 청소년 자원봉사 활성화6) 청소년수련활동 인증제7) 국제청소년성취 포상제8) 청소년 창의적 체험활동 도입 및 운영9) 국가간 청소년교류 사업10) 청소년 해외체험 프로그램4. 2013년 현재 시행되고 있는 청소년육성정책의 특징1) 청소년육성개념의 재설정2) 청소년육성정책의 목표3) 청소년육성정책의 범위4) 청소년육성정책의 전달