레포트 (320)
가사부전시가 - 주요 작품 도솔가, 회소곡, 물계자가, 우식악
춘향전>과그리고 등도 넓은 의미에서 지리산을 무대로 한 것들이다. 내용에서 주목되는 것은 변학도가 잔치를 벌일 때 유독 운봉현감만이 춘향에 대한 비난을 자제하고 있는 점이다. 지리산을 가까이 하고 있는 운봉현감의 이러한 처신은 아마도 지리산 속의 잠재적 변혁
59페이지 | 5,000원 | 2015.04.24
고전시가론 - 경기잡가, 12 유산가 유산가, 적벽가, 제비가, 소춘향가
춘향전〉의 판본에 따라 내용이 조금씩 다르며 판소리의 내용과 잡가의 내용이 차이가 난다. 판 소리 쪽은 전체 이야기의 한 부분으로 존재하나 잡가 쪽은 그 자체로 완결된 형태를 가지고 있다. 춘향은 집장사령이 10대의 매질을 할 때마다 그 숫자 에 맞는 말로 자신의 절개를 읊조리게 되는데, 음악
30페이지 | 2,900원 | 2015.04.24
춘향전에서 변학도에 대한 춘향의 반향이 그 한 예이다. 여기에서 조선 후기 서민 의식의 성장이 반영되어 있다.10. 감상어릴 때 동화로 많이 듣고 읽어왔던 「토끼와 거북이」란 동화가 판소리 소설로써 고등학교때 국어 문제집에서 몇 번 봐왔다. 순수한 동화책으로 간단하게 읽었던 내용들이 어려
26페이지 | 2,600원 | 2015.04.24
[국문학교육론] MIE(Mobile in Education) 이론을 통한 국어국문학 교수학습방법 탐구
춘향전’을 대상으로 하였다. 4. 타블렛 컴퓨터를 이용한 MIE (Mobile in Education) 수업 모형이 제대로 활용되기 위해서는 몇 가지 선결해야 할 요건들이 있다. 교사들의 컴퓨터 활용 능력이 극대화되어야 하고, 타블렛 컴퓨터를 활용한 수업 설계 방법이 예시되어야 한다. 또한, 타블렛 컴퓨터를 활용할 수
12페이지 | 1,400원 | 2015.04.24
판소리 판소리기원 판소리 판소리정의 판소리설화 판소리사설
춘향전에서 보면 신재효는 춘향을 열녀로 만들기 위해 열녀라는 관념으로 분장된 화석된 인물로 재창조하여 감상층의 기대에 상반되었고 외면당함은 물론인 것이다. 신재효는 판소리사설 중 비현실적이거나 불합리한 요소를 제거하고 그것을 현실성을 지니도록 개작하고 있다. 이것은 소설과 같은 문
28페이지 | 2,700원 | 2015.03.29
변학도에 대한 춘향이라는 인물의 개인적 저항으로 그려지기도 하고, 부정한 관권에 대한 민중의 집단적 저항으로서 구체화되기도 한다.4. 작품이 나에게 갖는 의미가 나에게 갖는 의미는 널리 알려진 보편적 의미와 크게 다르지는 않다. 내가 생각하는 주제와 보편적인 의 주제는 일
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
춘향전>, , 은 판소리가 선행한다고 보는 것이 통설이다. 그것은 모태인 선행 소설본이 발견되지 않고 판소리 영향권 내의 후행 소설본들만 발견되기 때문이다. 또 설화적 흔적이 강하게 남아 있어 설화에서 바로 판소리화 됐다고 볼 수 있다.의 소설 선행설은 예스런 문장체 고
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
춘향전들의 대략적인 서사 구조는 춘향과 몽룡이 만나 사랑하고, 헤어져 시련의 겪고, 변학도가 부임하여 갈등을 일으키다가, 재회하여 행복하게 되는 기본틀을 갖는다. 대부분의 개작 텍스트들이 위의 구조를 바탕으로 곁가지를 치거나 변형, 삭제하여 나름의 이야기를 펼쳐왔다. 이 절에서 다룰 영화
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
춘향전이 갖는 보편적 의미판소리 춘향가의 음악적 짜임새를 극적 구성과 연관시켜서 살펴보면 춘향의 사랑, 춘향의 이별, 춘향의 시련, 춘향의 재회해서 네 부분으로 나누어지는데, 이 네 부분은 기 승 전 결로 대변되는 형식의 틀이 확대된 것으로 해석할 수 있다. 이 네 부분의 구조는 어느 유
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
춘향전>이 먼저 이야기책 형태로 존재해 오다가 그것을 바탕으로 해서 판소리가 이루어졌다고 보았다. 즉 소설 을 개작하거나 각색한 것이 판소리 라고 본 것이다. 그는 에서 설정한 이같은 추론을 과같은 동계의 작품에도 그대로 적용한다. 이로써 그는 판소
38페이지 | 3,500원 | 2015.03.29