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착한아이란다“라는 말로 감싸주는 교육으로 아이들은 자유롭게 커갔고 예절과 예의 또한 뭄에 베어 멀리 기차를 타고 어디를 갈 때에도 떠들거나 소란스럽지 않게 행동하였다 또 장애를 가진 아이들에게도 정상적인 사람들과 같은 행동으로 대하 였다 창가의 토토 라는 책을 통해 본 고바야시 소사쿠
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
착한아이에게 떠밀었다. 그렇게 갈준비를 끝낸우리는 방이 어질러져있는것을 그냥 두고 수련원을 빨리 떠났다. 기차를 기다리는 우리는 내가 초고속으로 달려서 쭈쭈바를 사왔다. 우리는 기차를 기다리는 동안 사진도 찍고 재밌었다.기차를 타고 돌아오는중에 음료수도 마시고 계란도 먹고 트럼프도
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
착한아이가 될 수도 없었을 것이다.항상 문제를 일으킬 때마다 매를 맞아 가며 지내야 했고 하루하루가 제제에게는 힘들었을지도 모른다.하지만 제제 에게는 가족들에게 당하는 아픔과 슬픔을 그나마 잊게 해주는 친구가 있었다.이 집에 처음 이사 올 때 만났던 밍기뉴였다. 밍기뉴는 그냥 작은 오렌
2페이지 | 500원 | 2003.11.04
아이에게 정말 고맙다고 했습니다. 정말 그런 호의를 받으니 그 아이의 얼굴이 달라보이고 정말 인성이 착한아이 같았습니다. 그래서 저는 정말 너무너무 고마워서 이 호의를 어떻게 다갚아야 하나 생각했습니다. 그래서 제가 가지고 있는 음식이나 이런 것을 막 나눠주고 그 호의를 갚기 위해 노력했
13페이지 | 1,500원 | 2015.04.24
착한아이 콤플렉스처럼 선생님에게 잘보이기 위해서 노력하고 있었을때였는데 그렇게 휑하니 나가버리시니 갑자기 기분이 상하고 짜증이나서 얼른 마치고 자리에 와서 앉아 하루종일 불만족스러운 표정으로 시간을 보냈던 기억이 난다. 어린나이에 나는 기분이 무척 상했었고 불쾌했으며 화가났었다
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
아이가 솔선수범 하여 방과후에 남아서 창문을 닫거나 화분에 물을 주는 것을 보면서 “이야, 넌 정말 착한아이구나. ”와 같은 식의 칭찬을 했던 것이 사실이다. 하지만 이 책에서는 이런 칭찬이 오히려 아동을 수동적, 의타적으로 만들며 이와 같이 교사의 입장에서 학생의 행동을 판단하면서 말하는
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
착한아이에게 선물을 많이 주는 산타가 되기를저자의 가정형편과 부모님의 잦은 불화, 특히 어머니를 때리려는 아버지의 모습을 목격 했을 때는 가출이라는 생각까지 하게 되는 극한 상황에 까지 이르렀다.그렇게 중학교 3학년은 고통과 방황의 시기였지만 담임선생님의 바른 지도로 중, 고등학
3페이지 | 1,100원 | 2004.06.08
콜버그의 도덕성 발달 이론과 교육적 적용Ⅰ. 콜버그이론의 선택 이유Ⅱ. 콜버그이론의 특징Ⅲ. 콜버그이론의 원리Ⅳ. 콜버그이론의 발달단계1. 인습이전 수준1) 1단계 : 처벌과 복종의 경향2) 2단계 : 도구적 상대주의자의 정향2. 인습 수준1) 3단계 : 사람들 상호간의 동조성 또는 ‘착한아이’ 정
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
착한아이 평판Step 4. 법 질서 Step 5. 사회계약Step 6. 보편적 윤리높은 단계로 성장 수업의 과정은 불명확계열 1 항목 1 0 항목 2 2 항목 3 1 항목 4 3 차트 데이터 범위의 크기를 조정하려면 범위의 오른쪽 아래 모서리를 끄십시오. 02 모형의 이론적 배경모형의 구조와 운영의 실제1. 도덕적 문제 사
33페이지 | 800원 | 2019.05.14
착한아이가 되는 성향을 뛰어넘어 좀더 거시적으로 사회유지의 정향을 행위의 기준으로 삼는 아이를 기대한다.▣ 예상 발문과 예상 응답1번 딜레마교 : 민성이는 무엇에 대해 고민하나요?교 : 담을 넘으면 어떻게 됩니까?교 : 교문으로 들어가면 어떻게 됩니까?교 : 담을 넘는 것은 옳은 일입니까?
3페이지 | 800원 | 2015.06.27