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주의자들은 교육은 사회개혁의 역군이 되고 선봉이 되어야 한다는 것을 전재로 하며, 이에 미진한 기존의 진보주의.본질주의.항존주의의 교육사상을 비판.절충.종합하는 입장을 취하고 있다. 브라멜드는 인간성을 결정짓는 사회적 역사적 환경에 대한 보다 철저한 분석을 강조하고 있으며,진보주의는
10페이지 | 1,200원 | 2010.06.03
진보주의의 교육원리는 교육을 생활 그 자체로 보는 것, 아동의 흥미를 존중하는 것, 교사는 보조자로서의 역할을 하는 것이다. 교육방법으로는 아동의 창의성 존중하며 주체적 학습방법 등이 있다.본질주의 교육사상은 지나치게 아동의 흥미와 자유를 존중하는 지보주의자들을 비판하며 과거의 문화
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
주의자라고 해서 모든 것이 전통주의적인 것은 아닌 것처럼 진보주의자라고 해서 모든 것을 다 진보주의 입장을 취한다는 말은 아니다. 또, 진보주의자 입장이라고 해서 진보주의 교육협의회에 가입하여 활동했던 교육자들을 의미하기 위함은 아니다. 원래 진보주의자들은 자신들을 본질주의자(essentia
15페이지 | 1,000원 | 2004.12.13
주의자라고 해서 모든 것이 전통주의적인 것은 아닌 것처럼 진보주의자라고 해서 모든 것을 다 진보주의 입장을 취한다는 말은 아니다. 또, 진보주의자 입장이라고 해서 진보주의 교육협의회에 가입하여 활동했던 교육자들을 의미하기 위함은 아니다. 원래 진보주의자들은 자신들을 본질주의자(essentia
16페이지 | 1,700원 | 2005.02.03
진보주의 학습이론과 실천원리에 대한 명확성이 부족하다는 논의와 기존 학습방식에 대한 무책임한 비판주의 라는 비난도 있었다.2)20세기 경험학습에 대한 논의20세기 중반까지는 복원주의자들의 시각이 인간행동에 관한 논의를 지배 하였으나 이 같은 단순화된 견해는 개선의 여지가 많았다. 고전
26페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
주의자 입장(Traditionalist position)과 진보주의자 입장(Progressivist position)을 확인할 수 있다. 이 두 입장은 그림 1에서 보는 바와 같이 관점과 학파, 특성에 따라 다소 차이를 보이고 있다(황윤한, 2000b). 입장전통주의 ← → 진보주의 관점주지적 전통주의자 ↔ 사회적 행동주의자 ↔ 비판적재건주의자
6페이지 | 900원 | 2004.11.24
주의자들에 의하면 아무리 진보주의 철학이 사회적인 변화를 내세우고, 또 현대사회가 급격하게 변화한다고 하더라도 영원성이라는 것이 변화보다는 좀 더 궁극적인 실체라고 주장한다. 즉 진리의 절대성과 영원성을 중시하는 것이다. 그들에 의하면 인간의 본성이란 변화하지 않으며, 본질적으로
31페이지 | 1,300원 | 2016.02.04
진보적이라고 자신을 생각하는 이들 또한 차별을 입에 담기 마련이다. ‘어디 여자가’라는 말도 많이 한다. 특히나 성폭행을 당한 여학생에게 ‘그러게, 왜 밤에 혼자 가니? 거기에다가 짧은 치마까지 입고 다니니까 남자들이 그러는 거 아니야.’라고 말하는 사회에서, ‘진보’라는 것이 과연 무엇
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
주의자의 주장, 포퍼(Popper)학파의 주장, 쿤(Khun)의 주장 등이다. 귀납주의자들의 주장은 과학사가 단순한 지식의 축적에 의해 일직선으로 진보해 간다고 보고 있고, 포퍼는 과학사는 기존의 이론을 비판, 반박, 허위화 하고 새로운 이론을 창안해 냄으로써 진보해 간다고 보고 있는 반면, 쿤은 과학사는
3페이지 | 800원 | 2016.05.11
진보적인 서구주의자들의 성향과는 대치되었다. 그들이 자신들의 문제를 진술하는 방법에 그는 별 흥미를 느끼지 못했다. 그는 진보나 문명을 신뢰하지 않았고 문학계와의 불일치는 그의 신작에 대한 그들의 실망으로 인하여 점점 커졌다. 이후로 그가 쓴 모든 작품들은 예술적인 완벽성이
5페이지 | 800원 | 2016.04.16