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학점은행제_토론 7과목_언어발달, 자폐장애교육, 장애영유아교수방법론, 정서장애아교육, 정신지체아교육, 특수아상담, 행동수정
지체아교육 (공백포함 : 총 495자)- 지적장애의 진단에서 지능만을 기준으로 할 때의 문제점에 대해 토론하시오.지적장애를 진단하기 위해 사용되는 정의와 진단 방법은 특수교육 사정에서 큰 논쟁 중의 하나이다. 한 아동이 특수교육 대상자인지 진단하고 장애 유형을 판단하기 위해서는 아동에 대한
4페이지 | 2,000원 | 2022.09.17
자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재를 사용한 논문을 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술하세요
자폐성 장애아의 행동영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재를 사용한 논문을 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술하세요.1. 서론자폐성 장애아동의 행동영역과 중재의 필요성은 매우 중요하다. 자폐성 장애는 사회적 상호작용, 언어 소통, 관심 영역에 지
3페이지 | 2,000원 | 2024.04.03
품행장애와 적대적 반항장애 정의, 진단기준, 장애발생 관련요인을 설명하고 장애를 예방하기 위한 요소와 중재방법을 서술하시오 (정서장애아교육)
품행장애와 적대적 반항장애 정의, 진단기준, 장애발생 관련요인을 설명하고 장애를 예방하기 위한 요소와 중재방법을 서술하시오 (정서장애아교육) (사회복지, 사회복지사, 정서장애아교육)DSM-5에 따르면 행동장애는 문제적 행동이나 적대적인 행동 등 다양한 패턴을 갖고 있으며, 본질적인 요인은
4페이지 | 2,500원 | 2022.08.14
주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준과 행동특성, ADHD의 원인을 설명하고, 중재방법에 대해 서술하시오 (정서장애아교육)
주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준과 행동특성, ADHD의 원인을 설명하고, 중재방법에 대해 서술하시오 (정서장애아교육)(사회복지, 사회복지사, 정서장애아교육)주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 소아기에 가장 흔한 장애로 지속적인 산만, 과잉행동, 충동성이 나타나는 현상이다.ADHD는 취학연
5페이지 | 2,500원 | 2022.06.13
정신지체아와 놀이, 정신지체아와 놀이치료, 정신지체아와 놀이운동, 정신지체아와 사회극놀이, 정신지체아와 전통놀이, 정신지체아와 공작놀이 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체의 정의Ⅲ. 정신지체의 특성1. 일반적인 특성2. 개체 동기적 특성3. 언어적 특성4. 신체 및 건강상 특성5. 사회 및 행동
15페이지 | 6,500원 | 2008.10.05
[교수자료]학습장애아 총체적언어학습,또래학습, 학습장애아 인터넷활용학습자료, 정신지체아 멀티미디어,수개념형성학습, 정신지체아 언어학습자료
학습장애아 총체적언어학습자료(교수자료), 학습장애아 또래학습자료(교수자료), 학습장애아 인터넷활용학습자료(교수자료), 정신지체아 멀티미디어학습자료, 정신지체아 수개념형성학습자료, 정신지체아 언어학습자료 분석Ⅰ. 학습장애아 총체적언어학습자료(교수자료)1. 필요성2. 자료의 내용3.
15페이지 | 5,000원 | 2011.03.22
뇌성마비아(뇌성마비장애인)의 지각운동, 정신지체아(정신지체장애인)의 지각운동, 시각장애아(시각장애인)의 시지각운동, 시각장애아(시각장애인)의 청지각운동, 장애인의 지각운동능력 향상 효과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 장애인교육 관련 법Ⅲ. 장애인치료교육의 의의Ⅳ. 뇌성마비아(뇌성마비장애인)의
11페이지 | 5,000원 | 2009.09.07
사회기술의 개념, 측정, 사회기술과 사회성, 또래집단, 사회기술과 또래관계, 사회기술과 활동중심체험학습, 사회기술과 정신지체아동(정신지체아), 사회기술과 학습장애아동(학습장애아) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 사회기술의 개념1. Ballack와 Hersen(1979)2. Kelly(1982)3. McFall(1982)4. Gambrill(1983)5. Phillips(1985)Ⅲ. 사
13페이지 | 5,000원 | 2013.07.31
[리듬활동]정신지체아의 리듬표현활동, 지체부자유아의 리듬활동, 뇌성마비아의 신체리듬활동, 정서행동장애아의 리듬악기지도 분석
정신지체아의 리듬표현활동, 지체부자유아의 리듬활동, 뇌성마비아의 신체리듬활동, 정서행동장애아의 리듬악기지도 분석Ⅰ. 정신지체아의 리듬표현활동Ⅱ. 지체부자유아의 리듬활동1. 제 1단계 : 음악에 대한 흥미감응 및 신체이완 훈련단계2. 제 2단계 : 모든 음악은 리듬을 가지고 있다3. 제 3단
8페이지 | 5,000원 | 2011.08.27
긍정적 자아개념형성과 열린학습, 부적응학생, 긍정적 자아개념형성과 지체부자유아동(지체부자유아), 긍정적 자아개념형성과 청각장애아동(청각장애아), 긍정적 자아개념형성과 청소년흡연예방 분석Ⅰ. 긍정적 자아개념형성과 열린학습1. 다양한 열린 교수․학습 전개1) 계획2) 실천 내용2. 클럽
7페이지 | 5,000원 | 2013.07.31
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