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정신지체의 개념 및 정의목차정신지체의 개념 및 정의I. 정신지체의 개념II. 한국의 법적 규정1. 특수교육진흥법 시행령의 규정2. 장애인복지법 시행규칙의 규정3. 미국정신지체협회(AAMR)의 정의* 참고문헌정신지체의 개념 및 정의I. 정신지체의 개념정신지체에 대한 개념과 정의는 다양하고 유
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정신지체아(지적장애아)의 언어 특성 및 사회적 발달특성
정신지체아(지적장애아)의 언어 특성 및 사회적 발달특성1. 언어의 특성말과 언어의 문제는 비장애인에 비하여 정신지체인에게 있어서 훨씬 더 빈번하게 발생한다. 인지능력과 언어발달이 밀접한 관련이 있으므로 이와 같은 결과는 충분히 예상된다. 정신지체인들이 말에 관하여 가장 자주 보이는 문
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정신지체의 정의의 3요소목차정신지체의 정의의 3요소1. 유의하게 평균 이하인 지적 기능2. 적응적 제한성3. 발달적 시기* 참고문헌정신지체의 정의의 3요소정신지체의 주요 3가지 요소는 유의하게 평균이하인 지적 기능, 적응적 제한성 그리고 발달기 동안에 야기되는 것 등이다.I. 유의하게 평균
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정신지체의 원인(정신지체아, 지적장애아의 발생원인)정신지체에 대하여 알려져 있는 원인의 대부분은 생물학적 원인이나 의학적인 요인들인데, 이러한 정신지체를 임상적 정신지체나 뇌손상 정신지체라 지칭하기도 한다.정신지체는 질병이 아니며 치료될 수 없고, 평생 동안 이러한 상태가 지속된
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정신지체아동(지적장애아)의 가정생활의 특성과 지도목차정신지체아동(지적장애아)의 가정생활의 특성과 지도1. 가정생활 기술을 학습할 기회를 준다.2. 가족 구성원으로서의 역할을 제공해 준다.3. 가정생활 기술은 가정뿐 아니라 다른 환경(학교)에서도 가르칠 수 있다.* 참고문헌정신지체아동(
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정신지체의 정의목차정신지체의 정의I. 미국 정신지체협회(AAMR)의 정의II. 미국 장애인교육법(IDEA)의 정의III. 장애인 등에 대한 특수교육법의 정의* 참고문헌정신지체의 정의정신지체의 개념을 명확히 이해하기 위해서는 이들의 정의를 구체적으로 살펴볼 필요가 있다. 정의의 목적은 두 가지로
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정신지체아동(지적장애아)의 특성목차정신지체아동(지적장애아)의 특성I. 운동발달영역II. 사회심리적 발달영역특성III. 학습영역1. 주의집중2. 기억력3. 개념화와 일반화IV. 언어발달 영역* 참고문헌정신지체아동(지적장애아)의 특성정신지체아동은 장애정도나 개인차에 따라 특성이 다양하
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정신지체아(지적장애아)를 위한 교육적 접근방법목차정신지체아(지적장애아)를 위한 교육적 접근방법I. 정신지체학생 중심 교육1. 학업 전 기술 점검하고 지도하기2. 학교 적응기술 가르치기3. 실생활 중심의 기능적 교과교육 실행하기II. 통합학급 차원의 접근1. 긍정적이고 수용적인 학습공동체
7페이지 | 3,500원 | 2020.10.25
정신지체의 개념정신지체(mental retardation)란 정신(精神)과 지체(遷滯)의 합성어이다. 지체의 개념은 속도와 밀접한 관련이 있다. 즉 어딘가의 목표지점으로 나아가고자 하지만 일정한 수준 이하의 속도가 지속된다는 뜻이다. 그렇기는 하지만 지체는 완전히 멈추어 선 상태에서 더 이상 나아가지 않는다
3페이지 | 1,600원 | 2020.10.04
정신지체의 분류목차정신지체의 분류I. 지적 기능에 따른 분류II. 지원 정도에 따른 분류III. 법적 분류* 참고문헌정신지체의 분류정신지체는 지적 기능 수준, 요구되는 지원 강도, 법률적인 의사소통 등을 기준으로 다양하게 분류되고 있다. 이 중에서 가장 널리 사용되는 분류방법은 지적 기능 수
4페이지 | 1,600원 | 2020.09.23