레포트 (12,805)
있어서 革命的 엘리트의 對話的 行動 뺸.일논총 제3집, pp. 1-25Freire, P.(1970). Pedagogy of the oppressed (MB Ramos, Trans.). New York:ContinuumRoberts, P. 2000. Education, literacy, and humanization: exploring the work of Paulo Freire. Bergin & Garvey: London.Weiler, K. 1991. Freire and a feminist pedagogy of difference. Harvard Educational Review. 61(4). 449-474.
6페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
지식인들이 있음을 알 수 있다. 먼저 자본주의에 의하여 우리나라에 나타난 첫 번째 문제점은 경제 논리의 힘이 곳곳에 퍼져있는 것이다. 중화주의적인 의존성에서 벗어나 자주적인 대한민국의 독립성을 세워보자는 논지아래에서 계획되고 세워진 독립문 이 1979년 개발주의의 이름아래 넓은 도로라
6페이지 | 1,200원 | 2009.11.05
지식인상인 술 권하는 사회 심지영, 「현진건 단편소설의 인물유형 연구」, 동국대 교육대학원, 2003이소영, 「현진건 단편소설 연구 :인물 형상화를 중심으로」, 경희대 교육대학원, 2004 는 현실의 부조리와 그 속에서 고통당하지 않을 수 없는 지식인의 생활을 제시하면서 당시 상황
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
지식, 교육과정 등에 관한 정치학적 논의를 교육사회학의 중심에 끌어들였다. 그렇게 함으로써 사회의 전반적 민주화 담론과 교육과정 연구를 긴밀하게 연결시켰다. (Apple, 1977:Halsey et al., 1997:490). 비판적 교육과정이론은 미국의전통적 교육과정이론인 타일러(Tyler)의 모형에 대한 비판과 잠재적 교육과
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지식”이라는 책을 통해 역사, 경제, 정치, 사회, 독후감에서 언급하지 않았지만 윤리에 대해서 알 수 있었다. 또한 정말이지 이해하기 쉽도록 비유와 예시를 들면서 설명하고 있다. 그래서 이해하기가 쉬웠고, 재미있게 책을 읽을 수 있었다. 어느 정도 인문학에 대해 알게 되어서 다른 사람과 좀 더 깊
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
이광수 `무정` 속 고전소설적 요소와 의미-고전소설 `채봉감별곡` 비교
지식인들은 대중의 소설 읽기에 ‘개입’할 필요를 강하게 인식하게 된다. 천정환, 『근대의 책읽기』, 푸른 역사, 2003, 77쪽 엘리트 독자층이 아닌 평범한 노동자와 농민들이 읽고 있던 문학은 근대 지식인들에게 있어서 중요한 의미를 가지지 못하였다. 김기진이 소위 재자가인의 박명애화가 그들의
12페이지 | 1,500원 | 2015.06.01
지식이라는 것이 단순히 나를 발전시키고 쌓아야만 하는 것이 아니라는 것을 깨닫게 되었다. 지식이라는 의미를 살펴본다면 지식 사회에서 지식은 교수나 학자, 첨단 기술자 등의 소수의 엘리트 계층이 누리는 특권은 아니라는 것이다. 이와 비슷한 시각이자만 지식을 ‘인간의 능력Human capability) 으
3페이지 | 1,100원 | 2004.12.13
지식’이라는 것에 어긋나는 예이다. 덕에 대한 지식, 그리고 그에 대한 마음의 경향성이 충족되더라도 행위로 이어지기 힘듬을 찰스 반 도렌을 통해 알 수 있다. 비단 영화 속의 찰스의 예가 아니더라도 우리 역시 일상을 살아가며 수없이 부딪히는 도덕 문제에 어떻게 반응하는가를 살펴보면 도덕적
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
지식의 공유를 높이는데 노력하고 있지만, 1998년 조사에 따르면, 10명중 6명이 조직 내 지식의 공유가 제대로 이루어 지지 않고 있다고 지적했다. 이는 지식 공유채널의 부족, 조직의 경직성, 부서간 이기주의 등의 구조적인 문제점으로 인해 개인의 지식을 조직 내에서 공유하는 문화가 미흡하기 때문인
4페이지 | 500원 | 2007.04.26
[대학생][대학문화]대학생의 라이프스타일,성별직업의식,취업의식,성의식, 대학생의 구매성향,흡연,메시지프레이밍,공연문화,친구관계
엘리트 교육이 강조되는 반면, 다양한 교육수요를 위해서는 대중화된 일반 교육이 강조되게 된다. 고도의 지식테크놀로지가 보편화되는 미래세계에서 필요한 것은 무엇보다도 오랜 경험에서 축적된 통찰력과 직관 그리고 미묘한 숙련성과 같은 것들이다.따라서 이제 우리의 대학들은 기존의 지식추
17페이지 | 6,500원 | 2011.05.08