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지리, 사회 기능, 역할극, 과학 및 체육교육을 함께 통합시켜야 함을 의미한다. (3) 뇌는 정보간의 관련성과 의미형성을 도모한다두뇌는 의미 있는 상황을 만들기 위해 패턴을 유도한다. 패턴형성은 실제로 새로운 정보를 체계화하고 이전에 형성된 정신적 고리와 연합하는 것을 의미한다. 이러한 패턴
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
지리부도․교과서․PPT활용2. 하천․평야지역의 주민 생활23. 해양의 특징과 사람들의 이용3심화 / 보충학습41. 기후를 결정하는 요인들심화 / 보충5Ⅱ. 자연환경과 인간 생활2. 기후와 인간 생활2. 기온에 따라 생활이 달라진다63. 강수량과 생활과의 관계78총괄평가단원학습정리문제지【
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과서 개발자에게 주제 구성의 재량권 부여의 목적1) 성격- 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 사회현상 인식- “민주시민의 자질 함양” - 현행유지2) 목표 - 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사회의 특징과 세계의 여러 모습을 종합적으
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과서 편찬, 의무교육 제도의 기초를 다짐, 대학진학의 길을 빈민자제로 확대*신교가 교육개혁과 보급에 주력하자 가톨릭 성당은 반성운동을 전개하여 신교 박멸을 선언, 반종교개혁 운동을 전개하는 한편 교육의 중요성을 인정하여 학교 교육에 힘쓰고 도덕 및 교회의 유지 발전을 꾀함 (ex.예수 교
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
시범수업 사회과 교수·학습과정안 생산 과소비의 공간 우리나라 농업의 변화
교과서 및 PPT 자료(2) 좌석배치 및 모둠 편성 : 5~6명으로 5개 모둠 편성4) 평가 계획본 차시는 한국지리 수업내용과 사회적 이슈 혹은 현실적 문제의 연결고리를 찾아 학생들의 흥미를 유발하는 동시에 실제로 생활에 필요한 사회적 지식과의 지식 간 융합이 필요하기 때문에 문제의 다양성과 유사성을
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교과서모둠별로 자리배치가 되었는지 확인한다.학생들의 교과서 준비 상황을 점검한다.전시학습 확인전시 수업(방언의 미학)의 내용을 상기한다.방언의 위상에 대해 학습한 내용을 떠올려 본다.수업 시간 전에 단원명과 대단원, 소단원 학습 목표를 써놓는다. 전시 수업에 대한 내용을
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과서를 매체만 달리하여 옮겨 놓는 수준에 머물고 있다는 것과 과목수가 제한되어 있어 선택의 폭이 좁다는 것도 문제이다. 2) 가상대학의 향후 과제가상대학의 성공 요인에 대한 설문조사에서는 경영 및 관리자의 적극 지원과 관심, 양질의 컨텐츠, 자체 및 외부 질 관리 시스템의 확립, 가상대학
16페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지리, 시민교육 등을 중시하는 경향이 있으며 특히 자국어인 프랑스어 교육을 강조하고 있다. 수업은 주당 26시간으로 수요일에는 수업이 없고 토요일에는 오전에만 수업이 있다. 어떤 경우에도 주 5일, 주당 27시간을 초과할 수 없다. 3) 고등학교- 교육을 잘 받을 수 있는 지식과 기능을 길러주는 것이
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육과정 사회학 큰 그림 교육과정 틀로서 설계에 의한 이해
교과서는 다만 사물을 논리적으로 만들어 낸 것을 반영한다. 수학은 논리적인 계열을 따르기 때문에, 그 방식으로 가르쳐져야만 한다.⇒사실이 아님. 개요의 논리와 학습의 논리 를 혼동(예: 알파벳 순서로 된 사전)⇒수학적 요소와 원리(정리)들이 논리적 위계로 가장 쉽게 조직 되었기 때문에, 각각의
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
교과서에 실려 있던 내용을 단순히 암기하는 것만이 아니라 지금 현재 세계정세가 어떻게 돌아가고 있는지에 대한 교육, 살아있는 교육이 필요하다.4. 동아시아 시장공동체의 필요성과 한반도의 평화통일1) 대동아공영권의 허구와 진정한 동아시아공동체의 필요성○ 대동아공영권제2차 세계대전 당
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27