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바른생활 교과 성격,목표, 바른생활 교과 교육중점,개정중점, 바른생활 교과 교과서, 바른생활 교과 수행평가, 바른생활 교과 지도원리,교수학습방법
바른생활 교과의 성격, 바른생활 교과의 목표, 바른생활 교과의 교육중점, 바른생활 교과의 개정중점, 바른생활 교과의 교과서, 바른생활 교과의 수행평가, 바른생활 교과의 지도원리, 바른생활 교과의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 바른생활 교과의 성격Ⅲ. 바른생활 교과의 목표1. 기본 생활 습관
11페이지 | 5,000원 | 2011.03.24
[과학과교육][과학수업]과학과교육(과학수업)목표,구성,동기부여,수행평가, 과학과교육(과학수업)과 구성주의,심미적경험,지도방향
과학과교육(과학수업)의 목표, 과학과교육(과학수업)의 구성과 동기부여, 과학과교육(과학수업)의 수행평가, 과학과교육(과학수업)과 구성주의, 과학과교육(과학수업)과 심미적 경험, 과학과교육(과학수업)의 지도 방향 분석Ⅰ. 과학과교육(과학수업)의 목표Ⅱ. 과학과교육(과학수업)의 구성Ⅲ. 과학
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.27
발표수업(발표학습)특징, 기본자세, 발표수업(발표학습)단계, 사례, 발표수업(발표학습)발표력신장지도, 발표수업(발표학습)수행평가, 시사점
발표수업(발표학습)의 특징, 발표수업(발표학습)의 기본자세, 발표수업(발표학습)의 단계, 발표수업(발표학습)의 사례, 발표수업(발표학습)의 발표력신장지도, 발표수업(발표학습)의 수행평가와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 발표수업(발표학습)의 특징Ⅲ. 발표수업(발표학습)의 기본자세1. 손 드는 방법2.
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
즐거운생활 교과의 교육중점과 교육목표, 즐거운생활 교과의 수업과정, 즐거운생활 교과의 수업내용, 즐거운생활 교과의 지도, 즐거운생활 교과의 ICT(정보통신기술)활용교육과 독서교육, 즐거운생활 교과의 수행평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 즐거운생활 교과의 교육중점Ⅲ. 즐거운생활 교과의 교육목표1. 1
15페이지 | 6,500원 | 2010.07.27
[미술과수업][미술과교육]미술과수업(미술과교육)의 특성,형태,전개, 미술과수업(미술과교육)의 표현과정지도,열린교육,수행평가,유의사항
미술과수업(미술과교육)의 특성과 형태, 미술과수업(미술과교육)의 전개, 미술과수업(미술과교육)의 표현과정지도와 열린교육, 미술과수업(미술과교육)의 수행평가, 미술과수업(미술과교육)의 유의사항 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 미술과수업(미술과교육)의 특성Ⅲ. 미술과수업(미술과교육)의 형태1. 전체 학
10페이지 | 5,000원 | 2011.09.24
초등학교 자연과수업(학습,교육)기본방향,성격, 초등학교 자연과수업(학습,교육)교육과정,수행평가, 초등학교 자연과수업(학습,교육)모형,지도방법
초등학교 자연과수업(학습, 교육)의 목표와 기본방향, 초등학교 자연과수업(학습, 교육)의 성격, 초등학교 자연과수업(학습, 교육)의 교육과정과 수행평가, 초등학교 자연과수업(학습, 교육)의 모형과 지도방법 분석Ⅰ. 초등학교 자연과수업(학습, 교육)의 목표Ⅱ. 초등학교 자연과수업(학습, 교육)의
6페이지 | 5,000원 | 2011.04.06
[도덕과][도덕과학습][도덕과교육]도덕과(학습, 교육) 성격,원칙,교과서,수행평가, 도덕과(학습, 교육) 열린교육,도덕적사고,교수학습지도
도덕과(학습, 교육)의 성격, 도덕과(학습, 교육)의 원칙, 도덕과(학습, 교육)의 교과서, 도덕과(학습, 교육)의 수행평가, 도덕과(학습, 교육)의 열린교육, 도덕과(학습, 교육)와 도덕적 사고, 도덕과(학습, 교육)의 교수학습지도 분석Ⅰ. 도덕과(학습, 교육)의 성격Ⅱ. 도덕과(학습, 교육)의 원칙1. 생활 환
10페이지 | 5,000원 | 2011.05.14
과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 의미와 의의, 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 실태와 지침, 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 운영상유의점, 학습지도, 수행평가, 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 의미Ⅲ. 과학과 수준
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
중등(중학교) 사회과(사회교육)의 심화보충형수준별교육과정, 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 수준별학습자료, 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 자기주도적학습, 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 수행평가와 지도방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회교육)의 개념과 최종목표Ⅲ. 사회과(사회교육)의
8페이지 | 5,000원 | 2010.07.27
지도자의 성격과 행위에 의하여 결정, 구성원에 대한 지도자의 영향력 결정에서 가장 중요한 요소이다. 2) 과업의 구조화* 과업의 일상성 또는 복잡성을 의미. 즉, 과업이 얼마나 구체적으로 세분화되어 있고, 또 어떠한 표준적인 운영지침에 따라 과업이 수행되어지느냐의 정도를 의미. * 과업의 구조
7페이지 | 1,200원 | 2010.11.29
- 2012년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
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- 방통대 2015-1 프랑스의 문화 정책에 대해 서술하시오.
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