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가치있는 경험을 제공하는 교사교사는 학생의 인격을 존중하고 학생의 심신 발달이나 가정환경에 따라 차별을 두지 않고 공평하게 지도해야 한다. 또한 교사는 학생의 개성을 존중하고 학생의 개인차와 요구에 맞도록 지도한다. 교사는 학생으로 하여금 직업의 중요함을 깨닫게 하며, 그들의 능력에
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
존중의 가치로 전환시킴으로써 내가 존중되고 그럼으로써 남도 존중하며 사회적으로 신뢰감이 형성될 수 있도록 하는 것, 이것이 인권교육의 기본방향이다. 2. 학생인권과 그 중요성학교현장에서 가장 존중되어야 하는 권리는 교육수요자인 학생이 인격적인 대우를 받음으로써 그들이 미래에 대한
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
학생들은 학교 내에서 체벌과 차별 등의 인권침해를 겪거나 목격하고 있다고 답했다. 그러나 기사에서는 조례 시행이 학생인권 신장에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 조례 시행 전 우려했던 교권침해와 관련해서 오히려 학생인권의 존중이 교사 존중과 비례한다는 결과를 내놓았다고 말하고 있다. 한편,
5페이지 | 900원 | 2016.10.12
초등도덕교육 - 도덕 텍스트 찾고 발문 생각하기 - 자아존중감 - 너는 특별하단다
존중할 때 비로소 남에게도 존중 받을 수 있으며 남을 존중할 수도 있는 것이다. 이 덕목은 초등학교 도덕교과서에는 실리지 않은 덕목이지만 꼭 필요하다고 생각한다. 특히 도덕교육2수업 시간에 ‘대한민국에서 초딩으로 산다는 것의 의미’라는 동영상을 보고 요즘 우리나라 초등학생의 자아존중감
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
[생활지도] 제 7장 정서와 성격문제 -학생들의 자존감 발달지도
학생 수가 늘어나고 있다고는 하지만 교사 입장에서는 그런 학생들의 치료를 직접 담당하는 것 보다 그 증상을 알고 장애를 알아내어 약물치료나 전문적인 상담을 받도록 이끌어 주는 것이 할 수 있는 역할이라 생각한다. 대신에 학생들의 사회적, 정서적 발달의 핵심요소가 되는 자아존중감에 대해 알
22페이지 | 2,100원 | 2009.02.03
[평생교육 프로그램 개발] 체험 활동과 주말 농장에서의 경험이 청소년에게 미치는 긍정적 효과
존중감에 미치는 영향에 대해 연구한 하수진(2008)의 연구를 살펴볼 수 있다. 이 연구는 경남의 중소도시에 소재하고 있는 초등학교 학생들을 대상으로 자연체험활동을 실시한 후 아이들의 친사회적 행동과 자아존중감을 조사 분석한 것이다. 자연체험활동을 통한 친사회적 행동 변화를 보면, 실험집단
24페이지 | 1,400원 | 2010.06.30
존중하려는 마음을 다시는 것이 대표적인 활동이다. 또한 인권 침해 상황에서 올바르게 대처하기 위해 깊이 생각하고 판단하는 힘을 기르도록 도와주며 인권 존중의 다양한 사례를 조사해 보고 생활 속에서 인권 존중을 실천하려는 마음을 다질 수 있도록 하는 활동이 있다. 3) 질문학생들에게 존중을
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
존중의 가치로 전환시킴으로써 내가 존중되고 그럼으로써 남도 존중하며 사회적으로 신뢰감이 형성될 수 있도록 하는 것, 이것이 인권교육의 기본방향이다. 2. 학생인권과 그 중요성학교현장에서 가장 존중되어야 하는 권리는 교육수요자인 학생이 인격적인 대우를 받음으로써 그들이 미래에 대한
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
학생을 존중하고 학생의 관심에 부응하는 학습여건을 조성하여 보다 건전한 인간 교육의 장을 열어보고자하는 것이라 할 수 있다.2. 열린 교육의 목적1) 학생들의 학습 속도에서의 개인차를 존중한다.2) 학생들의 관심에 있어서의 개인차를 존중한다.3) 학습에 대한 내재적 동기를 유발시킨다.4) 교과
9페이지 | 1,400원 | 2006.12.28
존중의 가치로 전환시킴으로써 내가 존중되고 그럼으로써 남도 존중하며 사회적으로 신뢰감이 형성될 수 있도록 하는 것, 이것이 인권교육의 기본방향이다. 2. 학생인권과 그 중요성학교현장에서 가장 존중되어야 하는 권리는 교육수요자인 학생이 인격적인 대우를 받음으로써 그들이 미래에 대한
10페이지 | 1,400원 | 2005.10.04