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사회과 수업 지도안Ⅰ. 수업활동 계획서1. 주제- 이 단원에서는 근로자, 기업가로서 사회 공공의 이익에 공헌할 수 있는 방법을 열거하고, 시민이 국가 구성원으로서 해야 할 일을 납세자, 선거권자, 정부 정책 결정자의 입장에서 찾아보고, 그것을 관련되는 경제 문제에 적용하여 대안을 제시할 수 있
21페이지 | 1,800원 | 2010.03.09
[수업지도안] 중학교 `미래사회의 경제생활` 사회과(일반사회) 수업안
사회과 수업 지도안사회과(일반사회) 수업안단원명 Ⅱ. 민주 시민과 경제생활지도 대상3학년지도 기간 지도교사 Ⅰ. 수업활동 계획서1. 주제미래 경제는 국제화와 정보화 등을 통해 세게 시장 경제를 대상으로 하는 새로운 산업이 나타나게 되는데, 급변하는 경제 환경에 적극적으로 대처하려
24페이지 | 2,100원 | 2010.03.09
수업에서 직업과 삶의 가치적 측면에서의 접근도 시도할 만한 것이라 판단된다.7. 참고 문헌 톰 브라운(1999). 10대를 위한 경제 동화. 명진출판.최용규(2004). 살아있는 사회과 교육. 학지사.최영순(2001). 영화 속 직업이야기. 한국산업인력공단 중앙고용정보원.김한준(2006). 알쏭달쏭 직업이야기 51. 을파
12페이지 | 1,200원 | 2010.02.24
[학습지도안] 사회과 교수 수업지도안 개발 및 모의 수업
『 사회과 교수 』< 수업지도안 개발 및 모의 수업 >>Ⅰ. 교과 선정 이유 Ⅱ. 고등학교 일반사회의 교과 목표 (1) 총괄 목표(2) 행동 영역별 목표Ⅲ. 교수 단원의 선정 및 개관 Ⅳ. 수업 선정 (1) 단원(2) 학습 목표 (3) 지도 및 평가 상의 유의점Ⅴ. 지식의 구조화 Ⅵ. 학습지도안 Ⅶ. 첨부자
35페이지 | 2,700원 | 2010.01.13
지도안, PPT 자료교과서, 필기도구단 계 학습 요소교수 - 학습 과정수업형태지도상 유의점도입7분전시 학습확 인 □전시 학습 내용을 질문한다. -정보의 의미와 특징 및 정보의 가치란?-정보 사회의 의미와 정보산업의 중요성은 무엇인가?-생활 속에서 컴퓨터의 활용사례와 올바른 네티즌의식
2페이지 | 500원 | 2009.11.30
[사범대-교수학습 지도안 작성] 컴퓨터 일반 수업 지도안
말합니다.여기서 하나 더 추가 된다면 요즘 PC쓸 때 가장 많이 하는 게 뭔가요? . 통신이죠~ 바로 통신기능입니다. 필기할 친구들은 필기하세요 통신기능은 컴퓨터의 입출력, 처리, 저장 기능을 보완하는 기능으로 전화선이나 다른 통신 선로를 이용하아 자료와 정보 및 결과를 주고 받는 기능입니다.
12페이지 | 4,800원 | 2008.03.06
[사회과 수업지도안] Snowball 모형을 적용한 다문화 이해 교육 수업
사회과 수업지도안Snowball 모형을 적용한 다문화 이해 교육 수업한국사회는 다인종 다문화 사회로 접어들고 있다. 그러나 그에 따른 여러 가지 변화와 문제에 대해 알맞은 교육이 선행되고 있지 못한 실정이다. 타문화에 대한 지식과 다양한 문화
30페이지 | 2,800원 | 2008.01.17
컴퓨터의 가격 하락- 장소에 따른 가격변동1) 주변에 ( 유통비용 / 땅값 / 경쟁업체 / 서비스의 질 )의 존재여부2) 생산지, 판매지의 ( 유통비용 / 땅값 / 경쟁업체 / 서비스의 질 )3) 운반비, 보관비 등 ( 유통비용 / 땅값 / 경쟁업체 / 서비스의 질 )의 추가예) 생산지로부터 소비지가 멀수록 운반비 증가로
22페이지 | 2,100원 | 2007.09.18
사회로 확대되는 것을 말함② 국가 간에 물자, 인력, 정보 등이 자유롭게 이동되는 상태를 말함③ 전 지구적인 규모의 기능적 통합이 일어나고 함께 생존하고 발전하기 위해 노력하는 일련의 과정을 말함⇒ 세계 인류가 지구촌을 형성하면서, 국경을 넘어 국가 간의 경제, 사회, 문화 등의 교류를 확
10페이지 | 1,200원 | 2006.03.31
수업이 끝난 뒤에도 아이들이 계속 재미있게 할 수 있는 활동들이므로 아이들이 점점 집안에서 오락만 하는 것을 좋아하는 요즘, 아이들이 밖에서 건전한 활동들을 할 수 있는 기회를 준다는 것은 체육 교과의 목표 달성에도 매우 긍정적일 것이다.수업이 이루어질 교실에 대한 간략한 정보수업은 운
11페이지 | 2,100원 | 2005.07.04